弘一法師的后半生，淡泊無求，清心寡欲，以一顆沒有功利的心生活著。許多文人逸士，都在傳頌他的傳奇故事，并不僅僅是因為他達到了非凡的境界，是因為他一生歷盡了人間的悲喜，領悟了人生浮沉之間的哲學道理。如果你想要探尋生而為人的意義，不妨翻開此書，細細讀來。且看大師在古寺佛燈下，清清冷冷普渡眾生；去聽他在眾生門前，平平和和正見修

本書中運用大量自己創(chuàng)作的五言及七言舊體詩，詮釋被譽為“世界最早智慧寶典”的《易經(jīng)》。以百姓喜聞樂見的詩歌化譯中華經(jīng)典，是鮮有人涉足的大膽嘗試。作者本著“大道至簡”的精神，將《周易》原文以及《易傳》的象辭、彖辭演繹成詩，再從義理和象數(shù)、命理入手，深入淺出地詮釋每一卦、每一爻的含義。詩句力求淺白、通俗、押韻，瑯瑯上口，易誦

本書緊扣心理學考試大綱編寫，但不拘泥于大綱，根據(jù)考研心理學涉及的7個科目，參考48本中外教材，結合歷年統(tǒng)考真題、主流自命題學校真題，梳理了心理學考研中的重要知識點，歸納出最貼近考試大綱的知識體系。在結構上，本書的每一章包含“知識結構簡圖”“知識精講”和“小貼士”三大模塊。在每一章開始呈現(xiàn)“知識結構框架圖”，并在圖中標示

本書是教師教育系列教材之一。全書共分為三編。第一編為心理與發(fā)展，包括緒論、人的信息加工、人的情感意志、個性心理。第二編為教育與教學心理，包括學習理論、學習動機、學習遷移、學習策略、知識和技能學習、問題解決與創(chuàng)造性、態(tài)度與品德。第三編為心理健康與教師心理，包括心理健康教育、教師心理。本書旨在幫助師范生掌握必要的教育心理學

社會心理應激與壓力無處不在，但當前應激研究可能存在消極認知偏差及應激原進化機制適應不良問題，在當前時代境遇下，無論從觀念上還是社會適應上都需要重新審視應激的概念及其作用。本研究以系統(tǒng)論和唯物辯證法為方法論指引，遵循多方法、多角度論證的研究思路，對正、負向社會心理應激的效應、影響因素及其神經(jīng)基礎進行了層層遞進的探討,著重

中國的神祇上自玉皇大帝，下至水火雷電、魚龍百蟲，不僅數(shù)量龐大，而且隨著地域、時間的變化，往往倏生倏滅，忽小忽大，諸神之間的關系、統(tǒng)屬也變得極不穩(wěn)定，此起彼落，你上我下。有鑒于此，本書作者著名民俗專家欒保群梳理典籍，對民間信仰中的各種神祇分門別類，排座次，立尊卑，使混亂的民間眾神各歸本位。

本書是作者在心理學理論研究方面的文章薈萃，包括四編：第一編是心理學史篇，匯集了他從20世紀80年代末以來在中國心理學史方面的研究成果；第二編是認知篇，匯集了部分關于認知的理論文章；第三編是語言篇，匯集了2016年以來心理語言學方面的理論文章；第四編是民族文化篇，匯集了他關于民族心理學方面的理論文章。閱讀本書，既可以掌握

本書是楊曾文先生親自編選的關于禪宗研究的文集，內(nèi)容涉及中國佛教與禪宗、禪宗形成及其思想、禪宗的社會文化影響、禪宗與儒者士大夫、禪宗與中日文化交流等方面。 本書特別注重從三教交流、互鑒和彼此融通的角度，選擇在中國思想文化史上有代表性的人物、著作和事件為具體例證，論述唐宋以來禪宗對包括哲學、文學、道德等在內(nèi)的社會思想文化

本書內(nèi)容講述：歡迎來到積極心理學課堂！積極心理學是一門研究人類幸福與榮盛的科學，也是一門應用科學，一種全新的思考方式，它從應用的角度來看人類如何發(fā)揮最優(yōu)機能、實現(xiàn)可以持續(xù)的幸福。在過去的三十年里，積極心理學研究開創(chuàng)了許多新的視野，很多觀點和直覺體驗背道而馳。在這門課里，你會接觸到積極心理學的基礎知識，以及****的理論

正念是一場身心領域的革命，對我們?nèi)绾嗡伎�、感受和看待世界產(chǎn)生著巨大的影響。本書整合了積極心理學、腦科學、心理治療、健康科學、東方禪修的最新研究成果，為讀者提供了正念練習的觀念與技能，以及應對可能面對的身心挑戰(zhàn)的具體方法，幫助你以更積極、更平衡的方式，改變自己與生活困境之間的關系。