以悟?yàn)閺?潤(rùn)澤生命：小學(xué)數(shù)學(xué)潤(rùn)悟教學(xué)的探索與實(shí)踐

你想了解的課本作者，都在這里這套書(shū)源自一個(gè)愛(ài)的故事：作家、收藏家、語(yǔ)文報(bào)社基礎(chǔ)教育研究院講席專(zhuān)家陳渡風(fēng)老師平時(shí)給兒子講課文作者的故事，看課文作者的手跡。他的兒子因此愛(ài)上了語(yǔ)文，迷上了閱讀，發(fā)表了作文，成績(jī)提升很快，連年被評(píng)為三好學(xué)生，還被市教育局評(píng)為書(shū)香少年。后來(lái)，陳老師把給孩子講的一系列課本作者的故事和自己收藏的名人

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為孩子創(chuàng)設(shè)理想的智慧學(xué)校，是我們建校的初衷，也是我們教育信息化的實(shí)踐目標(biāo)。本書(shū)分時(shí)代需求、智慧校園創(chuàng)設(shè)、學(xué)校內(nèi)部治理現(xiàn)代化、智慧學(xué)校的課程形態(tài)、智慧課堂的教學(xué)模式、智慧課堂學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新與變革以及師生信息化素養(yǎng)八個(gè)章節(jié)，全方位全視角闡釋智慧學(xué)校樣本。為成都市多所“未來(lái)學(xué)�！蹦酥劣谌珖�(guó)的同類(lèi)研究學(xué)校提供借鑒。本

本教材以核心素養(yǎng)導(dǎo)向，結(jié)合小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)、新教材以及未來(lái)教育趨勢(shì)，依托教師教育教研室組織編寫(xiě)。本教材與本專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究與改革、課程建設(shè)緊密結(jié)合，呈現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)領(lǐng)域最基本、最前沿的內(nèi)容，融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法、基本理論、典型案例，闡述核心素養(yǎng)背景下小學(xué)科學(xué)教師如何促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素養(yǎng)、思維的提升與發(fā)展，旨在提高科

本書(shū)采用議論文體裁介紹數(shù)學(xué)的思想和方法，分成4章，第1章主要介紹了數(shù)學(xué)思想的意義和應(yīng)用，從思想方法的意義、作用、應(yīng)用和關(guān)系四個(gè)方面，系統(tǒng)地闡述數(shù)學(xué)思想意義。第2章是從教學(xué)視角介紹了常用的數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，本章詳細(xì)介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的12種數(shù)學(xué)思想：符號(hào)化思想、分類(lèi)思想、有序思想、集合思想、對(duì)應(yīng)思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)

全書(shū)共分為十四章，包括緒論小學(xué)教育概述小學(xué)教育機(jī)構(gòu)小學(xué)學(xué)生小學(xué)教師小學(xué)課程小學(xué)教學(xué)小學(xué)課外活動(dòng)小學(xué)德育小學(xué)班級(jí)管理小學(xué)心理健康小學(xué)教育評(píng)價(jià)小學(xué)教育環(huán)境小學(xué)教育研究。本書(shū)注重吸收本學(xué)科基礎(chǔ)性研究成果和*新研究成果，同時(shí)注意聯(lián)系小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐，具有明顯的基礎(chǔ)性、前沿性和實(shí)用性。本書(shū)為高等院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)使用教材。全書(shū)堅(jiān)持

學(xué)霸課堂·小學(xué)數(shù)學(xué)口算題卡·九九乘法練習(xí)