本書作者布里安娜·威斯特是一位作家、詩人,也是廣受歡迎的演說家。這本書收錄了作者寫給年輕讀者的101篇文章,從多個角度和方面幫助讀者換一種思維方式,去看待自己已經(jīng)擁有的以及正在追求的生活,直視原本習慣逃避的問題,了解自己的內(nèi)在需求,擺脫迷茫焦慮,學(xué)會正向思考,培養(yǎng)成長型思維。如果你能學(xué)會有意識地把生活中的“問題”看作是

本書借用廣播體操的架構(gòu)，介紹了鍛煉擴展思維、聯(lián)想思維等8種創(chuàng)新思維的方法，并 將每種思維方法分解為概念、案例、實踐和訓(xùn)練4個部分，便于青少年系統(tǒng)學(xué)習和掌握，從而達到啟發(fā)青少年思路，擴展思維空間的目的。

本書應(yīng)用馬克思主義哲學(xué)方法,系統(tǒng)研究戰(zhàn)略思維,深入分析戰(zhàn)略思維的理論基礎(chǔ)、形成條件、基本內(nèi)容、辯證性質(zhì)、發(fā)展戰(zhàn)略思維與文化自信、重要價值等。本書為當下學(xué)習和研究戰(zhàn)略思維提供一個理論與實際相結(jié)合的讀本,有助于各類讀者培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力,掌握戰(zhàn)略思維的理論和方法,增長戰(zhàn)略思維的智慧,增強工作的系統(tǒng)性、原則性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,

本書將批判性思維能力的學(xué)習分解成循序漸進的步驟,通過豐富的示例和科學(xué)的練習,幫助學(xué)習者在了解批判性思維和自身思維水平的基礎(chǔ)上,逐步提高分析、論證和反思的能力,并學(xué)會將這種能力應(yīng)用到具體的閱讀和寫作任務(wù)以及生活實踐中。它有助于學(xué)習者改變自己的思維習慣,以更為嚴謹?shù)姆绞铰�、說、讀、寫,提高效率和成績。本書為第三版,增加了在

當某人被貼上虛無主義者的標簽時，通常并不意味著贊美。虛無主義究竟是什么？是渾渾噩噩？還是認為生活不值得？或是相信一切都無所謂？諾倫·格爾茨指出，如果我們學(xué)會辨認虛無主義的多種類型，那么我們就能學(xué)會區(qū)分有意義與無意義。從蘇格拉底、笛卡爾，到漢娜·阿倫特、讓-保羅·薩特，本書選自麻

所謂思維模式，是一種心態(tài)，它預(yù)先決定了一個人對某種情形的反應(yīng)和理解。從本質(zhì)上來說，思維模式?jīng)Q定了人的行為。培養(yǎng)出好的思維模式，能幫助你更好地學(xué)習、消化新信息，必要時甚至能改變信念，并協(xié)助你做出應(yīng)對。在現(xiàn)實世界里生存和發(fā)展，轉(zhuǎn)換思維模式十分重要。這本書中的100個好點子將讓你有能力轉(zhuǎn)換思維模式，改變你的心態(tài)，給你想要和需

有什么事比思考更重要？有什么重要的事情與思考無關(guān)？如果這兩個問題讓你想到了什么，那么你就是在思考且運用了思維這一過程。因為你已經(jīng)把思考和你覺得更重要的事情聯(lián)系起來了。 當你有想法的時候，你的大腦在想什么？如果你不知道答案，不要感到難過，你手中的這本書匯聚了眾多學(xué)科專業(yè)人士智慧，包括哲學(xué)家、詩人、科學(xué)家、心理學(xué)家、語言學(xué)

每天，有無數(shù)人在說“我想想”，卻依然陷入簡單重復(fù)中，庸庸碌碌；或者迷失在海量信息中，難辨真?zhèn)�；或者成為所謂“權(quán)威”觀點的收集者，盲目追隨；又或者困于陳舊的經(jīng)驗、知識和專業(yè)，故步自封…… 這是一個信息爆炸和快速變化的時代，這是一個思考能力、創(chuàng)新能力越來越重要的時代。無數(shù)研究表明，重要的不是知識而是思考，改變思考方式才能改

思維是人們認識客觀世界的高級能力，是智力的核心。為提供系統(tǒng)、有趣及有效的思維訓(xùn)練方式，本書根據(jù)清華大學(xué)教育研究院素質(zhì)教育研究中心青少年邏輯思維能力訓(xùn)練研究課題的項目成果，按照想象力、反應(yīng)力、理解力、計算力、判斷力、創(chuàng)意力、推理力、分析力及審辯力這九大關(guān)鍵的思維能力，精選思維訓(xùn)練題，目的在于通過多元思維能力訓(xùn)練來提升智力

本書是針對想快速、簡單地運用思維導(dǎo)圖的初學(xué)者設(shè)計的，書中基于作者十多年專注于思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)實踐和研究，提煉出一些初學(xué)者比較關(guān)注的點，再針對這些點梳理了初學(xué)者在學(xué)習和運用思維導(dǎo)圖時需要掌握的知識，以及如何繪制和運用思維導(dǎo)圖。本書從學(xué)習、工作和生活三方面出發(fā)，通過必要知識輸入、思維導(dǎo)圖示范呈現(xiàn)、學(xué)后練習的內(nèi)容設(shè)計，讓讀者可