“雙定生”高技能人才培養(yǎng)模式是昆明冶金高等�？茖W(xué)校于2000年首創(chuàng)的一種人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式。2002年作為教育部重點支持的“高職高專教育‘雙定生’人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”課題，歷經(jīng)4年全面研究，經(jīng)專家認真鑒定并得到教育部高教司審查批準后于2006年結(jié)題。9年的實踐證明，“雙定生”高技能人才培養(yǎng)模式是一種行之有效并在高等

《高職高專后勤社會化改革實踐與探索》一書，是在“高職高專后勤社會化改革的實踐與研究”課題基礎(chǔ)上整理出版的，它對提升決策的科學(xué)化和管理的現(xiàn)代化，推進高職高專后勤社會化改革的實踐將會起到很好的借鑒和促進作用。全書共分七編，主要內(nèi)容包括后勤社會化改革的實踐要點，指導(dǎo)思想與黨建，財務(wù)管理與競爭力提升，人事管理與評價機制等。

本書的編寫從職業(yè)學(xué)校學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，從職業(yè)學(xué)校教學(xué)的實際情況出發(fā)，言簡意賅，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，堅持“貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會”的原則。通過教學(xué)，學(xué)生可以在感悟、領(lǐng)會和思考中理解學(xué)習(xí)道德、職業(yè)道德和法律常識的意義。《中職生職業(yè)道德與法律基礎(chǔ)》包括道德與職業(yè)道德，法律基礎(chǔ)知識兩個

東陸職教論壇2008年（上下）（全二冊）

職業(yè)教育實訓(xùn)設(shè)計

本書將網(wǎng)絡(luò)教育軟件分為為網(wǎng)絡(luò)課程、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育資源庫、教學(xué)網(wǎng)站、WebQuest、Blog、流媒體課件、虛擬現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)教育軟件幾類,針對每種類型網(wǎng)絡(luò)教育軟件設(shè)計了典型的例子,從軟件的教學(xué)設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計、制作過程三個方面一步一步進行了詳細的講解,是一本理論與制作緊密結(jié)合的好書。本書講解了網(wǎng)絡(luò)教育軟件開發(fā)中所有常用的工

為了滿足德育發(fā)展的需要和改善德育的教學(xué)模式，本書在編寫過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特色：1.以正確的價值導(dǎo)向為指導(dǎo)本書在編寫過程中始終以馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，同時注意將這些理論思想與學(xué)生生活實際結(jié)合起來，以課堂教學(xué)的實用性為出發(fā)點，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。2.符合教育改

為了滿足德育發(fā)展的需要和改善德育的教學(xué)模式，《中等職業(yè)學(xué)校通用教材·德育1（第1冊）》在編寫過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特色：1.以正確的價值導(dǎo)向為指導(dǎo)：《中等職業(yè)學(xué)校通用教材·德育1（第1冊）》在編寫過程中始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，同時注意將這些理論思想與學(xué)生生活實際結(jié)合

《奏響步入職場的序曲：職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)讀本》是一本指導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)的讀本。該書是為幫助學(xué)生了解職場的特點和要求，指導(dǎo)學(xué)生正確處理實習(xí)過程中出現(xiàn)的常見問題而編寫的。全書共分實習(xí)前的準備、實習(xí)中各種意識和習(xí)慣的培養(yǎng)、實習(xí)后的收獲3個章節(jié)，各知識點均通過導(dǎo)言、案例、評析、訓(xùn)練和圖片五個部分展開，力求做到貼近學(xué)生、語言

《高等學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)教材：普通邏輯概要》內(nèi)容主要講授傳統(tǒng)形式邏輯關(guān)于概念、判斷、推理、假說、論證以及邏輯思維基本規(guī)律的知識，對概念、判斷、推理、假說、論證在實際運用與表達中的一些邏輯問題，也作了必要的論述。 《高等學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)教材：普通邏輯概要》力求簡明扼要，講究實用，注意理論聯(lián)系實際。每章后面均練習(xí)題，配合各