本書是上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校凝聚全校之力持續(xù)多年致力于提升教師命題素養(yǎng)研究的智慧結(jié)晶。從上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，關(guān)注了命題的關(guān)鍵領(lǐng)域，形成了提升教師命題素養(yǎng)的路徑與機(jī)制。

本教材內(nèi)容涵蓋了生物學(xué)教學(xué)的基本方法、生物學(xué)教學(xué)的主要策略、生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論、生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的流程及教學(xué)設(shè)計(jì)方案的編制。教材盡可能覆蓋與生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容，既重視基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，如介紹經(jīng)典的生物學(xué)教學(xué)方法、建構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，又注重反映當(dāng)今國(guó)際科學(xué)教育的前沿和我國(guó)生物學(xué)課程與教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，如在教

本書提供大量閱讀練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，有效提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平。附詳解便于讓學(xué)生自我檢測(cè)自我修正，學(xué)會(huì)使用各種閱讀策略及技巧，為高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 【本書基本框架】 1.全書共計(jì)20個(gè)單元，共含有120篇語(yǔ)篇 2.分三個(gè)難度梯度編寫： 基礎(chǔ)篇（1-6單元，適合高一和高二）；提高篇（7——12單元，適合高一

本書分為四章：第一章“核心語(yǔ)法”——詳解高中英語(yǔ)核心語(yǔ)法：謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞、三大從句和特殊句式；第二章“長(zhǎng)難句填空”——訓(xùn)練非謂語(yǔ)動(dòng)詞、三大從句、特殊句式和it單句翻譯；第三章“長(zhǎng)難句寫作”——主要為模卷長(zhǎng)難句語(yǔ)法練習(xí)；第四章“讀寫結(jié)合”——設(shè)置語(yǔ)法填空與概要寫作的練習(xí)；第五章“作文應(yīng)用”——從大作文練習(xí)的角度給出講解

本書收錄統(tǒng)編版初中教材全部必背古詩(shī)詞，以及初中階段出現(xiàn)的文言文。 書中結(jié)合世界記憶大師李威老師、最佳記憶教練林浩植老師及世界記憶大師趙光偉老師的科學(xué)記憶方法，搭配充滿趣味的漫畫，幫助初中生快速理解、記憶古詩(shī)詞，并達(dá)到長(zhǎng)期準(zhǔn)確記憶的效果。 其中，每篇詩(shī)文，第一步，提示注釋、譯文等，幫助學(xué)生讀懂讀通；第二步，運(yùn)用場(chǎng)景法

書法練習(xí)指導(dǎo)·書韻（五年級(jí)上冊(cè)）（改定價(jià)）

本書從理論層面深入剖析歷史學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)歷史教學(xué)現(xiàn)狀的分析研究，力圖破解歷史學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、校本課程開(kāi)發(fā)以及教師專業(yè)發(fā)展等方面的落實(shí)問(wèn)題。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的品格和關(guān)鍵能力。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界

核心素養(yǎng)是對(duì)當(dāng)今時(shí)代公民素養(yǎng)的高度概括，它凸顯了學(xué)校教育的根本目的和課程改革的方向。核心素養(yǎng)是跨學(xué)科素養(yǎng)，任何核心素養(yǎng)都不是單獨(dú)的一門學(xué)科可以完成的。核心素養(yǎng)是學(xué)生借助課堂所形成的解決問(wèn)題的主要素養(yǎng)與能力。從廣義上講，核心素養(yǎng)的范圍更加集中，目標(biāo)定位更加具體。具體來(lái)說(shuō)，是學(xué)生通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，形成作為關(guān)鍵能力的內(nèi)核。而語(yǔ)

本書分為兩部分，第一部分“基礎(chǔ)點(diǎn)分層練”歸納全國(guó)中考試題中基礎(chǔ)性試題的�？贾�識(shí)點(diǎn)(即基礎(chǔ)點(diǎn))，并針對(duì)基礎(chǔ)點(diǎn)從三個(gè)方面分層練習(xí)：“挖教材”從挖掘教材重點(diǎn)圖片、實(shí)驗(yàn)、命題思路、活動(dòng)性欄目等維度改編試題，讓學(xué)生回歸教材，鞏固根基；“練變式”甄選考改前沿及教育發(fā)達(dá)省市中考真題、模擬題進(jìn)行改編，對(duì)接中考，提升能力；“明趨勢(shì)”結(jié)合

本書在分析化學(xué)學(xué)科特征和學(xué)科育人價(jià)值的基礎(chǔ)上，從突出觀念引領(lǐng)的化學(xué)課程內(nèi)容選擇、基于三重表征的化學(xué)學(xué)習(xí)方式、加強(qiáng)化學(xué)科學(xué)思維訓(xùn)練以及重視化學(xué)學(xué)科能力培養(yǎng)等方面，系統(tǒng)闡述了化學(xué)學(xué)科育人的理論觀點(diǎn)和實(shí)施策略，為中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革提供指導(dǎo)。