在我國，傳統(tǒng)的宣傳思想工作主要有四大領域：理論領域、新聞出版領域、文化文藝領域和思想教育領域，而互聯(lián)網(wǎng)是當前宣傳思想工作的新戰(zhàn)線和主陣地。本書的研究思路是：探析網(wǎng)絡宣傳思想工作領導權的生成邏輯、現(xiàn)實問題和對策建議。一是理論分析：闡明網(wǎng)絡宣傳思想工作領導權的概念、地位、任務、方針原則和生成邏輯。二是問題分析：論述當前網(wǎng)絡

規(guī)律始終是哲學社會科學研究的重點問題、難點問題和根本問題，也是思想政治教育科學研究中的基本理論問題。該書聚焦思想政治教育學科發(fā)展規(guī)律“是為何物”“從何而來”“如何體現(xiàn)”“走向何處”四大理論問題：以思想政治教育學科發(fā)展規(guī)律的學理闡釋為立論前提和邏輯起點；以思想政治教育學科發(fā)展規(guī)律之所以形成和存在的內(nèi)在機理為邏輯展開，解析

新時代加強公民道德建設、提高全社會道德水平，是全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略任務，是促進社會全面進步、人的全面發(fā)展的必然要求。加強公民道德建設，根本在于培育公民品格。公民品格是個體基于公民身份，通過公共交往，在公共生活中所形成并表現(xiàn)出來的必備品格。公民作為公共生活的主體，公民品格表現(xiàn)為個人主體性和公共性的統(tǒng)一。如何使

本書收集了四川大學學工系統(tǒng)教師及來自全校文、理、工、醫(yī)不同學科專業(yè)本科生及研究生的理論性文章、記敘性散文等文章共60余篇。全書分為三個部分，分別為“銘史方能開偉業(yè)”“紅色家風見初心”“紅色基因代代傳”。第一部分主要收錄了紅色基因傳承教育的理論性文章，對紅色基因傳承教育的內(nèi)涵要義、價值意蘊、實施路徑，紅色文化的教育機制、

《思想政治理論課實踐教學體系研究》是一本研究思想政治理論課關于實踐教學體系的專著，本書在闡述介紹現(xiàn)有的理論課實踐教學體系的基礎上，進一步分析了傳統(tǒng)實踐教學體系優(yōu)勢，并詳細介紹了實踐教學體系的轉(zhuǎn)型與發(fā)展研究的發(fā)展歷程。同時，本書還對思想政治教學體系的現(xiàn)狀和發(fā)展進行了深入分析，指出了當前實踐教學體系中存在的問題及成因，并結(jié)

本書以城鎮(zhèn)化進程中的社會公德建設為研究對象，把社會公德建設放置在城鎮(zhèn)化的宏觀社會背景下進行研究，深入揭示了城鎮(zhèn)化與社會公德建設之間的內(nèi)在邏輯關系，為提出城鎮(zhèn)化進程中加強社會公德建設這一課題尋找理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)；分析了我國城鎮(zhèn)化進程中社會公德領域的突出問題及其主要原因，指出城鎮(zhèn)化是我國推進社會公德建設的良好契機，要善于

本書以“深圳精神”為研究對象,通過對“深圳精神”的演變進行梳理和比較研究,從歷史與現(xiàn)實、共性與個性的角度出發(fā),重點對“深圳精神”的形成歷史、內(nèi)涵特點和時代價值進行研究。一方面,本研究為深圳市民以及全國各界讀者提供一部了解和感悟“深圳精神”的讀物;另一方面,本專著可以成為深圳全市范圍內(nèi)的高等院校、中職學校的思想政治教育輔

本書立足兩個百年的歷史交匯點,站在“兩個全局”的時代高地,聚焦“四個全面”探討思想政治教育公信力問題,具有重大的理論及現(xiàn)實意義,是勇于回應實踐發(fā)展提出的“真問題”的必然要求。

為了紀念雷鋒同志，同時也為了更好地弘揚和傳承“雷鋒精神”，我們編輯出版此書。圖書由四個部分組成：第一部分為珍貴的歷史照片，包括雷鋒生前肖像照、生活照和我國領導人的題詞照片；第二部分由30個真實感人的故事組成，濃縮了雷鋒短暫卻又偉大的一生成長經(jīng)歷；第三部分為學習雷鋒的歷史回顧，更剖析了新時代少年兒童學雷鋒的現(xiàn)實意義

本書是“紅色廣東”系列圖書之《廣東紅色地圖叢書》的一種，是一部講述深圳紅色革命歷史的通俗文化讀物。書稿根據(jù)歷史記載、田野調(diào)查、人物訪談等資料，選取當?shù)卣�府比較認可的紅色革命遺址，包括東江縱隊紀念館等20余處。每個紅色景點下設3個欄目：紅色遺址、歷史事件、動人故事，并配手繪地圖及革命遺址圖。書稿將深圳主要革命遺址和事件用