《春華秋實一百載——瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史校情讀本》力圖“以信立本,以達為要,以雅傳世”,為我們真實地重構(gòu)從1901年的川南經(jīng)緯學(xué)堂到川南師范學(xué)堂,再到瀘州師范學(xué)校、瀘州教育學(xué)院、四川水利機電學(xué)校三校合一的瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一幕幕壯麗歷史場景。雖然,我們還不能夠說,這部傾注了校內(nèi)眾多研究者心血而成的《瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史
作為一本藝術(shù)類職業(yè)教育使用的就業(yè)指導(dǎo)教材,《全國藝術(shù)職業(yè)教育系列教材·高職卷:求職擇業(yè)指導(dǎo)》在編寫過程中特別突出“藝術(shù)類”和“職業(yè)教育”兩個特色,著重學(xué)生畢業(yè)前的就業(yè)指導(dǎo)教育,圍繞“分析環(huán)境、合理決策”、“審視形式、了解程序”、“掌握技巧、充分準(zhǔn)備”、“調(diào)整心態(tài)、面對挑戰(zhàn)”、“適應(yīng)職場、揚帆起航”、“把握機遇、面對創(chuàng)業(yè)
《教育部財政部中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃成果:職業(yè)教育政策研究》是教育部和財政部“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃”中“校長培訓(xùn)(高級研修)開發(fā)項目(LBZD080)”的成果之一!督逃控斦恐械嚷殬I(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃成果:職業(yè)教育政策研究》按照國際組織、發(fā)達國家和中國三個部分的職教政策的框架,形成較為全面的寫作體系
《中國特色職業(yè)教育發(fā)展之路:中國職業(yè)教育發(fā)展報告(2002-2012)》主要內(nèi)容包括:發(fā)展歷程、重申大力發(fā)展的方針、走中國特色發(fā)展道路、繪就未來十年新藍圖、輝煌成就、建立了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系、形成了基本完善的職業(yè)教育法律制度體系、探索了靈活多樣的職業(yè)教育辦學(xué)模式、確立了覆蓋廣泛的職業(yè)教育學(xué)生資助體系、走出了一
“名校工程職教創(chuàng)新系列”是職校管理或校長管理案例研究的一次初步性嘗試,也是2010年以來全國中職校長改革創(chuàng)新研究班的一個延展性成果。《名校工程職教創(chuàng)新系列:中國職業(yè)教育名校/名校長創(chuàng)新管理評析(特色德育卷)》是其中一冊,內(nèi)容包括以學(xué)生為本,從細微處入手,抓好德育建設(shè)——浙江省金華市第一中等職業(yè)學(xué)校、以培養(yǎng)理想、信念、責(zé)
本書對高職畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的、意義、工作流程、選題、組織管理等作了基本介紹,對畢業(yè)設(shè)計(論文)的實施過程,包括選題、下達畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)調(diào)研、畢業(yè)設(shè)計(論文)實施、畢業(yè)論文撰寫、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯及畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定作了詳細闡述,介紹了畢業(yè)設(shè)計(論文)過程的組織管理、質(zhì)量監(jiān)控、文檔保
本書全面反映了高職教育綜合實訓(xùn)課程遷移模式與實踐研究的成果,涉及到綜合實訓(xùn)操作遷移的理論模式、綜合實訓(xùn)遷移方案、綜合實訓(xùn)模式類型、綜合實訓(xùn)遷移環(huán)境等,是構(gòu)建高職教育“綜合實用、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、雙證融通、素質(zhì)為本、能力為先”的培養(yǎng)體系的重要基石。
《中職學(xué)生頂崗實習(xí)指導(dǎo)手冊》是依據(jù)教育部、財政部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》文件要求,并參考多所中職學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)改革實踐經(jīng)驗編寫的。它既是中職學(xué)生的頂崗實習(xí)指導(dǎo)書,也是學(xué)生的作業(yè)書、實習(xí)記錄本和實習(xí)檔案。內(nèi)容包括頂崗實習(xí)指導(dǎo)篇與頂崗實習(xí)記錄篇。頂崗實習(xí)指導(dǎo)篇分為頂崗實習(xí)前、頂崗實習(xí)中和實習(xí)后三個階段。每個
《讓青春作主:中等職業(yè)學(xué)校德育主題活動讀本(修訂版)》為修訂版,在保留原版內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,本次修訂將范圍由原“班會”擴大至“德育主題活動”,具體內(nèi)容上,根據(jù)社會生活變化和職業(yè)學(xué)校實際,采用了大量全新的案例故事和個案設(shè)計,使全書更具有針對性、時代性和可操作性。全書包括修身樹德、遵紀(jì)守法、職業(yè)理想、學(xué)業(yè)進取、人際交往、社
《中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育通用教材:綜合文科教學(xué)參考書(第2版)》是依據(jù)中等職業(yè)學(xué)!毒C合文科》教材的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容編寫的配套教學(xué)用書。《中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育通用教材:綜合文科教學(xué)參考書(第2版)》按專題編寫,每專題設(shè)有專題說明、專題教學(xué)參考、關(guān)于“思考與實踐”和參考資料四部分,專題說明、專題教學(xué)參考分別從教學(xué)目標(biāo)、教