技術(shù)元素（technium)一詞是凱文·凱利（KK）專門創(chuàng)造出來的詞語。“技術(shù)元素不僅僅包括一些具象的技術(shù)（例如汽車、雷達(dá)和計算機(jī)等），它還包括文化、法律、社會機(jī)構(gòu)和所有的智能創(chuàng)造物。”簡而言之，技術(shù)元素就是從人的意識中涌現(xiàn)出來的一切。KK把這種科技的延伸面看成一個能產(chǎn)生自我動力的

全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動、全國中學(xué)生五項(xiàng)學(xué)科奧林匹克競賽活動已實(shí)施多年，有著廣泛的社會影響。《中國青少年科技競賽項(xiàng)目評估及國際比較研究》是首次對這三大賽事進(jìn)行項(xiàng)目評估的研究成果，采用規(guī)范分析、實(shí)證分析以及國際比較的方法，對我國青少年科技競賽活動發(fā)展?fàn)顩r、我國高中生科學(xué)素質(zhì)水平、科技競賽對高中生

由于現(xiàn)代社會生活節(jié)奏越來越快，現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生心理疾患或心理失調(diào)的人越來越多，專業(yè)技術(shù)人員作為一個特殊群體，也面臨著諸多問題。本書介紹了心理健康方面的基礎(chǔ)知識，探討了心理調(diào)適的相關(guān)內(nèi)容及其對專業(yè)技術(shù)人員成長的意義，介紹了幾種當(dāng)前影響較大的心理咨詢與治療的理論，以期為專業(yè)技術(shù)人員的心理調(diào)適提供幫助。

《湖北省“十二五”科技發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》圍繞國外工程科技發(fā)展戰(zhàn)略、前沿進(jìn)展與決策，側(cè)重綜合性、前瞻性、跨領(lǐng)域，重點(diǎn)譯介國外工程院的戰(zhàn)略研究報告與學(xué)術(shù)研究成果，為中國工程院從更高起點(diǎn)開展工作提供參考，為促進(jìn)我國工程科技開放創(chuàng)新與融合創(chuàng)新提供借鑒。

《大眾創(chuàng)新座右銘》從普通人群創(chuàng)新的需要出發(fā)，按創(chuàng)新的規(guī)律，收集了偉人名人對于創(chuàng)新的意義、什么是創(chuàng)新、怎樣創(chuàng)新、創(chuàng)新過程、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新實(shí)踐，以及理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)新、寫作創(chuàng)新、創(chuàng)新與科學(xué)的論述，集權(quán)威性、知識性、操作性于一體，簡明易懂，好記好用。《大眾創(chuàng)新座右銘》由華文浩主編。

本書是創(chuàng)新方法系列教程中的高級教程。本書包括創(chuàng)新思維、技術(shù)創(chuàng)新方法及管理創(chuàng)新三部分。創(chuàng)新思維部分主要論述創(chuàng)造性思維方法及創(chuàng)造力模型；技術(shù)創(chuàng)新方法部分包括功能分析、裁剪、效應(yīng)、發(fā)明問題解決算法（ARIZ）等方法；管理創(chuàng)新介紹精益生產(chǎn)及六西格瑪管理。本書的核心是可能產(chǎn)生高級別創(chuàng)新的技術(shù)創(chuàng)新方法。

《創(chuàng)新方法教程（中級）》分初級、中級、高級三冊，本冊為中級分冊。本冊在初級分冊的基礎(chǔ)上對創(chuàng)新思維技法、TRIZ方法體系、計算機(jī)輔助創(chuàng)新軟件（CAI）功能和工業(yè)工程內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步闡釋。其中，創(chuàng)新思維技法包括：綜攝法、檢核表法、形態(tài)分析法、QFD法、創(chuàng)新性模板法和SIT法；TRIZ方法體系包括：技術(shù)成熟度預(yù)測、技術(shù)進(jìn)化定律

本書是創(chuàng)新方法系列教程中的初級教程，全書對創(chuàng)新方法進(jìn)行了分類，并對發(fā)明問題解決理論（TRIZ）、資源分析法、矛盾解決理論、計算機(jī)輔助創(chuàng)新技術(shù)（CAI）、企業(yè)管理創(chuàng)新與工業(yè)工程和一些常用的設(shè)計改善方法進(jìn)行了重點(diǎn)介紹。本書將理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入淺出，用大量的案例，特別是企業(yè)應(yīng)用實(shí)例來幫助讀者體會原理的應(yīng)用。

創(chuàng)造是人類對自然事物的合目的設(shè)計。只有了解與認(rèn)識自然事物的本質(zhì)與原理，才能找到創(chuàng)造的平臺與起點(diǎn)。人類文明的創(chuàng)造史就是人類智慧與思想的創(chuàng)造史。每個時代與區(qū)域的智慧水平線決定了這個時期的創(chuàng)造層次與創(chuàng)造內(nèi)容，因此創(chuàng)造理論的核心，就是哲學(xué)與思想的創(chuàng)新與開拓。

青少年愛科學(xué)：走進(jìn)科普大課堂：萬物家史