改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)旅游高等教育已經(jīng)建立了較為完善的教育體系，旅游院校數(shù)量也相當(dāng)可觀，旅游教育實(shí)現(xiàn)了從精英化教育階段向大眾化教育階段的轉(zhuǎn)變。伴隨著旅游教育的理念、模式及層次類型多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，旅游管理專業(yè)“應(yīng)用型”本科教育應(yīng)運(yùn)而生。為適應(yīng)全國(guó)旅游管理專業(yè)應(yīng)用型本科教育的教學(xué)需要，在中國(guó)旅游協(xié)會(huì)旅游教育分會(huì)的主持下

《農(nóng)村環(huán)境污染防治與管理》為“書(shū)屋”當(dāng)中的一本。它介紹了農(nóng)村的環(huán)境污染防治與管理，共分七章，內(nèi)容包括：大氣污染及其防治，水污染及其防治，土壤污染及其防治，農(nóng)業(yè)化學(xué)物質(zhì)污染及其防治，固體廢棄物的農(nóng)業(yè)利用及污染防治，農(nóng)村環(huán)境規(guī)劃與管理等。 “建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村書(shū)屋”共分10大類、1000個(gè)品種。這些圖書(shū)幾乎涵蓋了新農(nóng)村建

清潔生產(chǎn)審核實(shí)用知識(shí)手冊(cè)

全書(shū)共分8章，在介紹生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)規(guī)劃概念和學(xué)科理論的基礎(chǔ)上，主要從縣域生態(tài)規(guī)劃的方法、生態(tài)承載力的評(píng)估、生態(tài)功能分區(qū)、生態(tài)適宜性分析、生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等層面，介紹了青海省湟中縣生態(tài)規(guī)劃編制的主要內(nèi)容與成果；分析了縣域生態(tài)規(guī)劃的特殊性和復(fù)雜性，探討了生態(tài)規(guī)劃理論在民族地區(qū)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)管理中的應(yīng)用。

《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：環(huán)境規(guī)劃學(xué)（第2版）》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是在《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》（第一版）的基礎(chǔ)上修訂的，除了延續(xù)第一版的系統(tǒng)性、理論性和應(yīng)用性外，還根據(jù)目前環(huán)境規(guī)劃的關(guān)注熱點(diǎn)，修訂了環(huán)境規(guī)劃學(xué)的基礎(chǔ)理論與方法，完善并增加了新的專項(xiàng)規(guī)劃內(nèi)容。 《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃

本書(shū)是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成。全書(shū)框架基本保持了原書(shū)的結(jié)構(gòu)，但根據(jù)近年環(huán)境規(guī)劃與管理在理論、技術(shù)、方法等領(lǐng)域的進(jìn)展，對(duì)原書(shū)相關(guān)內(nèi)容作了修改和補(bǔ)充。本書(shū)系統(tǒng)地闡述了環(huán)境規(guī)劃與管理的內(nèi)涵、基本理論問(wèn)題、主要內(nèi)容和技術(shù)方法，并對(duì)水環(huán)境、大氣環(huán)境、固體廢物、土地資源與生態(tài)保護(hù)、城鎮(zhèn)環(huán)境規(guī)劃與管理等進(jìn)行了詳細(xì)論述，根據(jù)新形勢(shì)增

《全國(guó)環(huán)境保護(hù)干部培訓(xùn)教材：環(huán)境監(jiān)察（第三版）》主要內(nèi)容包括：我國(guó)環(huán)境監(jiān)察的起源與發(fā)展、目前環(huán)境監(jiān)察存在的障礙與問(wèn)題、環(huán)境監(jiān)察的職責(zé)與任務(wù)、與環(huán)境監(jiān)察密切相關(guān)的幾項(xiàng)法律制度簡(jiǎn)介、建設(shè)完備的環(huán)境執(zhí)法監(jiān)督體系、污染源監(jiān)察的內(nèi)容與程序、水污染源現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察要點(diǎn)、大氣污染源現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察要點(diǎn)、固體廢物現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察、環(huán)境噪聲的監(jiān)察、其他污染源

做出了生態(tài)上的貢獻(xiàn)卻得不到經(jīng)濟(jì)上的認(rèn)可和回報(bào)，這是生態(tài)環(huán)境優(yōu)良、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地區(qū)發(fā)展乏力的根本原因之一。在一個(gè)環(huán)境污染無(wú)圜界的“地球村”時(shí)代，經(jīng)濟(jì)區(qū)的“一榮”未必能帶來(lái)“共榮”，而生態(tài)區(qū)的“一損”卻必定帶來(lái)“俱損”。這是世界和各國(guó)要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)所必須明確地認(rèn)識(shí)和堅(jiān)守的理念。 隨著生態(tài)文明時(shí)代的到來(lái)，優(yōu)

本書(shū)是一本綜合作者30年全球生態(tài)考察工作的專著，主要介紹了生態(tài)系統(tǒng)及其修復(fù)的理論；在全球百國(guó)生態(tài)考察中，記述了作者1979—2009年整整30年間對(duì)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)的主要河流、湖泊、濕地、森林、草原和海島的考察和研究，也記述了對(duì)人類改變自然生態(tài)系統(tǒng)的大型電站、水庫(kù)和供水工程及水資源利用管理體制的考察和研究。作為全國(guó)水

本書(shū)主要從五個(gè)方面對(duì)環(huán)境管理的公眾參與進(jìn)行了剖析、歸納，結(jié)合國(guó)內(nèi)外事例對(duì)公眾參與環(huán)境管理存在的問(wèn)題，提出了適用于中國(guó)環(huán)境管理特色的公眾參與的建議與構(gòu)想。第一部分，闡述了公眾參與環(huán)境管理問(wèn)題的引入。主要從環(huán)境問(wèn)題的由來(lái)與加劇、公眾參與環(huán)境管理的背景、政府職能轉(zhuǎn)變和環(huán)境管理理念、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)的發(fā)展以及公眾參與環(huán)境管理的重要性