《高等數(shù)學同步學習指導》系《高等數(shù)學》（曹殿立、姬利娜主編，中國農(nóng)業(yè)大學出版社出版）的配套學習教材，內(nèi)容依照主教材的章節(jié)順序依次編排，按章編寫。各章內(nèi)容包括內(nèi)容提要、典型例題、習題解答和綜合練習題及其解答四個部分�！陡叩葦�(shù)學同步學習指導》注重課程內(nèi)容的系統(tǒng)歸納與總結(jié)，突出典型例題的示范講解，為便于讀者學習，給出了主教材

《高等數(shù)學（上冊）》的主要內(nèi)容是一元函數(shù)微積分，共分七章，分別是第一章函數(shù)、第二章極限與連續(xù)函數(shù)、第三章導數(shù)與微分、第四章微分中值定理與導數(shù)應用、第五章不定積分、第六章定積分及其應用、第七章向量代數(shù)與空間解析幾何，系統(tǒng)地介紹了函數(shù)微積分的相關(guān)知識。

《高等數(shù)學理工版》內(nèi)容全面，知識模塊之間以邏輯為主線�！陡叩葦�(shù)學理工版》內(nèi)容設計循序漸進、由淺入深，符合高職高專學生的認識規(guī)律，滿足不同層次學生對數(shù)學知識的需求，從而使學生抽象概括問題的能力、邏輯推理能力、自學能力，運算能力和綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力得到提高，為學生學習后續(xù)專業(yè)課程和進一步獲得現(xiàn)代科學技

《高等數(shù)學財經(jīng)版習題全解指南》為《高等數(shù)學一財經(jīng)版》教材的配套學習輔導書，主要面向使用該教材的學生，《高等數(shù)學》是高職高專的重要基礎(chǔ)課，也是職業(yè)教育培養(yǎng)體系中服務于專業(yè)教育的必修課。讓學生具備可持續(xù)發(fā)展的要求與高等教育專業(yè)要求的數(shù)學能力，《高等數(shù)學財經(jīng)版習題全解指南》包含模塊知識要點和教材習題詳解兩部分，按照《高等數(shù)學

《高等數(shù)學/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》是依據(jù)教育部《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格》和《高職高專教育高等數(shù)學課程教學基本要求》，結(jié)合高職高專理工類、經(jīng)管類的教改實際編寫的，是高職高專理工類、經(jīng)管類的通用教材�！陡叩葦�(shù)學/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》針對高職高專培養(yǎng)一線崗位實用性人才的目標，按照“理論必須夠

《高等數(shù)學財經(jīng)版》共分七章，內(nèi)容包括一元函數(shù)微分學、不定積分、定積分及其應用、微分方程、矩陣與線性方程組、概論統(tǒng)計初步等。通過對《高等數(shù)學財經(jīng)版》的學習，學生能夠得到基本數(shù)學方法的訓練和運用這些方法解決簡單的財經(jīng)、管理等實際問題的初步訓練，為學生學習財經(jīng)類、管理類各專業(yè)的后續(xù)課程和進一步擴大數(shù)學知識打好必要的數(shù)學基礎(chǔ)。

《MBAMPAMPAcc數(shù)學歷年真題解析與考點分析（全新改版）》嚴格按照管理類專業(yè)學位碩士研究生聯(lián)考（MBA、MPA、MPAcc、MEM、MTA、MLIS、MAud）新考試大綱的要求，由數(shù)學輔導專家袁進老師編寫而成。數(shù)學復習沖刺階段很好的輔導書莫過于歷年真題，很好的復習方法就是“反復琢磨歷年真題”。作者首先對1997年

《高等數(shù)學解題法（第2版）》編寫目的是為讀者學習高等數(shù)學、提高解題技能和熟練程度提供幫助。全書收錄的題目比較典型，也有一定難度，總共歸結(jié)為二十九講。內(nèi)容包括預備知識、極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學、一元函數(shù)積分學、多元函數(shù)微分學、多元函數(shù)積分學、無窮級數(shù)、常微分方程等。每一講分為內(nèi)容要點、例題選講、練習題和答案與提示四個模

本書是江蘇省普通高校專轉(zhuǎn)本選拔考試《高等數(shù)學》科目的真題與解析。書中收錄了2008年至2016年的真題試卷，并對每道題都做出了詳盡的解析。通過研讀本書中的考試真題，考生可以總結(jié)歸納專轉(zhuǎn)本選拔考試《高等數(shù)學》試卷的命題覆蓋范圍和考核重點及考試難度要求。通過本書中的試題解析，考生可以進一步掌握解題思路和方法，提高解題的規(guī)范

高華主編的《高等數(shù)學練習冊》以知識內(nèi)容“必需、夠用”為原則，以培養(yǎng)學生“可持續(xù)發(fā)展”為目的；選題重基礎(chǔ)，注意知識點的覆蓋面；強化基本理論、方法和技能的訓練，以此夯實基礎(chǔ)；力求符合高職學生掌握高等數(shù)學的教學要求，便于任課教師日常教學、布置作業(yè)以及學生期末復習，同時對提高運用數(shù)學知識及思維方法的能力起到一定的促進作用。