本書共分八章，主要內(nèi)容包括：高職生心理健康概論；高職生的適應與發(fā)展；高職生的自我意識；高職生的人際交往心理；高職生的學習心理；高職生的情緒管理；高職生的人格發(fā)展與心理健康；高職生的壓力管理與挫折。

本書從大學生心理健康基本知識人手，對心理健康教育的理論與內(nèi)涵特征，大學生的情緒情感的調(diào)節(jié)、壓力管理與挫折應對，以及未來心理健康教育的發(fā)展展開詳細的敘述。

本書共七章，內(nèi)容包括：了解培智學校學生及其家庭性教育、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、如何讓孩子認識身體部位、如何讓孩子了解“隱私”、如何區(qū)分身邊的人、如何預防性侵害等。

本書共十章，內(nèi)容包括：心理健康的基本知識、大學生活與積極適應、自我認知與人格發(fā)展、人際交往與戀愛心理、情緒的接納與改變、壓力管理與挫折應對、生命教育與危機干預、生涯發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃、文化自信與心理成長、體育運動與心理健康。

本書以思維導圖的形式，教給孩子提升各l門學科成績的竅門，語文、數(shù)學、歷史、地理，只要是課本上能學習的內(nèi)容，完全可以以思維導圖的形式展現(xiàn)出來。通過不同問題，不同場景中的使用方法，幫助孩子告別無聊又無效的死記硬背，培養(yǎng)他們的邏輯思考的能力，提升閱讀、寫作和解題效率，并使他們逐漸形成自主學習、研究的能力，讓學習變得更輕松、更

本書是一本寫給父母的“優(yōu)等生”培養(yǎng)指南，融合了世界上前沿的教育方式和學習理論，用生動翔實的案例和深入淺出的講解，引導父母們改變以往的錯誤認知，走出教育誤區(qū)，助力孩子們從怕學習變得愛上學習，從學習后進生成長為具有競爭力的優(yōu)秀人才。

本書闡述了高職院校加強勞動教育的理論基礎和現(xiàn)實依據(jù)，梳理了新中國成立以來大學生勞動教育的歷史進程及基本經(jīng)驗在分析高職院校勞動教育的時代背景基礎上深入剖析了高職院校勞動教育現(xiàn)狀、存在的問題及原因，從明確目標與原則、細化頂層設計、形成勞動文化、構(gòu)建課程體系、健全協(xié)同機制、健全評價機制等六個方面提出加強新時代高職院校勞動教育

本書從計算機網(wǎng)絡基礎教學入手，詳細介紹了計算機網(wǎng)絡的相關(guān)知識；對網(wǎng)絡教學的定義、標準及技術(shù)基礎進行了深入的闡述和分析，重點論述了計算機網(wǎng)絡教學特點的相關(guān)內(nèi)容，對網(wǎng)絡教學的基本教學模式進行了深入的分析和探討，最后針對計算機教學存在的弊端進行分析，并給出合理有效的改進措施，以促進良好的學習和研究氛圍的形成，激發(fā)學生的學習興

本書共5張，主要內(nèi)容包括：美育理論、自然美、生活美、藝術(shù)美、科技美。具體內(nèi)容包括：認識美；了解美育；審美活動；自然美的形態(tài)；自然美的要素；自然美的特點；多姿多彩的服飾；異彩紛呈的飲食；返璞歸真的器物；獨具匠心的雕塑；美輪美奐的建筑等。

墨子開創(chuàng)了“義務教育”的先河，是世界上提出“義務教育”的第一人。現(xiàn)在全球190多個國家和地區(qū)，已有170多個實現(xiàn)了義務教育。墨子思想獨樹高標、博大精深，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族最崇高智慧的表現(xiàn)。本書是作者多年來研讀墨子文本、研究墨子思想、實踐墨子教育的系統(tǒng)總結(jié)和研究成果的結(jié)晶，從墨子的教育目的、