本書以社會學(xué)理論為基礎(chǔ)，全面分析和闡述了組織理論，組織的結(jié)構(gòu)、運轉(zhuǎn)及其發(fā)展變遷的歷程，幫助讀者理解復(fù)雜組織的構(gòu)成要素及其意義，并試圖從方法論上建立起整體分析組織現(xiàn)象的視角和能力，同時能夠為組織實際發(fā)展提供解決問題的方案。第四版修訂為了讓讀者更好地理解相關(guān)內(nèi)容并跟上時代的變化，更新了若干實踐案例，讀者可以從不同類型組織的

本書圍繞組織創(chuàng)造力的情境影響因素，以組織文化視角，討論企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向、組織結(jié)構(gòu)、**管理者（首席執(zhí)行官）完美主義特征對組織創(chuàng)造力的作用機理。本書內(nèi)容包括三篇，共七章。第一篇是理論述評，包括組織創(chuàng)造力概念及理論述評、組織文化及對組織創(chuàng)造力和創(chuàng)新影響理論述評兩章；第二篇是構(gòu)念探究，包括基于成分理論的組織創(chuàng)造力建構(gòu)與測量、基于

本書闡述了組織行為學(xué)的基本概念、基本方法和基本理論，簡要介紹了學(xué)科發(fā)展的新理論、新趨勢及面臨的挑戰(zhàn)，從個體、群體和組織三個層次系統(tǒng)地分析了組織中人的行為及其規(guī)律，以培養(yǎng)和提高讀者對個體行為、群體行為、組織行為規(guī)律的認(rèn)知、預(yù)測和控制能力，并能使讀者應(yīng)用所學(xué)知識分析組織成員的各種心理與行為，進而提高組織績效。 本書各章章前

本書是馬克思主義理論研究與建設(shè)工程《組織行為學(xué)》的配套學(xué)習(xí)用書。本書作者是工程教材的*首席，在數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從方便學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握管理學(xué)基本理論和方法的角度，精心編寫本書。結(jié)合主教材，每章都編寫了知識點總結(jié)、前沿推薦閱讀以及填空、選擇、綜合論述和案例分析四種類型的習(xí)題，并配以答案或指導(dǎo)性答案。本書既有助于教師教

為探索眾創(chuàng)團隊協(xié)同創(chuàng)新機制的中微觀治理問題，《眾創(chuàng)團隊簇的協(xié)同創(chuàng)新機制研究》主要針對其網(wǎng)絡(luò)化信任效應(yīng)、異構(gòu)流體團隊效應(yīng)和去中心結(jié)構(gòu)效應(yīng)等特征，基于眾創(chuàng)組織管理、多團隊（團隊簇）管理、協(xié)同創(chuàng)新管理等思維架構(gòu)提煉眾創(chuàng)團隊協(xié)同創(chuàng)新的基本理論。在此基礎(chǔ)上，《眾創(chuàng)團隊簇的協(xié)同創(chuàng)新機制研究》利用和諧管理、復(fù)雜系統(tǒng)決策、前景理論等理

《組織行為學(xué)》是高等繼續(xù)教育財經(jīng)專業(yè)精品系列教材之一。《組織行為學(xué)》編者近30年�？�、本科、研究生、MBA各層各類學(xué)生《組織行為學(xué)》教學(xué)經(jīng)驗，自行設(shè)計了適合理論初學(xué)者的《組織行為學(xué)》教學(xué)大綱，精選、匯輯多種資料編寫而成。

組織行為學(xué)(第4版新世紀(jì)工商管理精品教材)

管理具有普遍性，管理的效率和效果主要取決于管理者的作為，不同管理者對同一組織管理的結(jié)果差異很大。本書從研究管理的發(fā)展與管理的概念入手，聚焦于組織管理者的思想和行為，按照管理工作的實踐邏輯，從目標(biāo)溯源至行為、再溯源至理念，將管理整合成一個有機整體；然后再從管理定義出發(fā)，分析管理者應(yīng)該秉持的管理思想和理念，需要用哪些管理方

本習(xí)題集涵蓋羅賓斯、張德、孫建敏、李原、胡君辰、關(guān)培蘭、陳春花、王晶晶等多個版本的組織行為學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容，共五篇15章。在編寫時同時關(guān)注了基礎(chǔ)知識掌握、前沿與實踐把握以及思維和技能培育這三個方面。在內(nèi)容和題型設(shè)計上，除常規(guī)的偏客觀的填空題、名詞解釋題、是非題、單選題、多選題、簡答題以及偏主觀類的論述題外，案例分析題關(guān)注

組織行為學(xué)（第3版）