《遠程教育系列教材：管理心理學（第2版）》運用心理學原理對組織中人的心理和行為的規(guī)律進行探討，詳細闡述了各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代流派的組織管理學理論和有關的研究方法，研究了能力、氣質(zhì)、性格、知覺、價值觀、態(tài)度等影響個體行為的因素及有關的激勵理論，探討了群體問題、組織的變革與發(fā)展。有助于學生對個體、群體、領導和組織層次的行為特點以

《高等學校管理類專業(yè)基礎課程教材：管理心理學》是根據(jù)我國各類組織對管理類專業(yè)人才的要求，在“堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的教育目標指導下，力求以實現(xiàn)激發(fā)學生主動學習、探究知識的內(nèi)在動力和興趣，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力為目標的創(chuàng)新之作。全書圍繞管理心理學的教學實際和讀者的需求，以管理心理學導論為引子

本書包括管理心理學的理論及發(fā)展簡史、個體行為與管理、團體行為與管理、組織行為與管理、領導行為與管理、職工心理衛(wèi)生與保健等內(nèi)容；又對本書內(nèi)容及附錄部分進行了較全面的修訂與與刪改，從而使本書更突出了理論性與應用性、科學性與管理發(fā)展的現(xiàn)代適應以及可讀性特點。 本書可作為大學本科、�？啤⒁勾�、函大及各類培訓班、進修班教材、也可

全書涵蓋了管理心理學的四大模塊,即個體心理、群體心理、領導心理、組織心理。本教材共分10章,各章都配有相關習題與參考答案。

《公共管理心理學》主要由公共管理心理學的基本理論和公共管理心理學的實踐兩大部分構成，基本理論包括“公共管理心理學概論”、“公共管理中的社會認知”、“公共管理中的社會態(tài)度”、“公共管理中的社會認同”、“公共管理中的人際關系”、“公共管理中的社會行為”、“公共管理中的群體心理”、“公共管理中的文化與民族心理”、“社會變遷與

積極心理學于20世紀末在美國興起，是心理學的一個嶄新領域。它倡導把研究重點從“心理問題”轉向“人的積極力量”，目前一場“積極心理學浪潮”正在席卷全球。《第五層次開發(fā)：積極心理學在管理實踐中的應用》將積極心理學與認知心理學的研究成果與我國的人力資源管

《管理思想史(科學版精品課程立體化教材)》由劉筱紅主編，本書以管理思想演進的歷程為線索。第一篇敘述了古典管理思想發(fā)生的背景、歷程和理論特色，特別對科學管理理論之父泰勒、現(xiàn)代管理理論之父法約爾、行政組織理論之父韋伯等的管理思想進行了介紹和研究。第二篇是行為科學的管理理論，對人際關系學說、個體與團體行為研究及需求與激勵理論

《管理思想史》與《管理思想的演變》是一部全面梳理西方管理思想演變歷程的經(jīng)典之作，20世紀80年代在我國翻譯出版以來，影響了一代管理學人和管理實踐者。第6版是最新版，作者團隊中加入了管理史領域的一位領軍人物阿瑟.C.貝德安博士。像前幾個版本一樣，第6版將構成管理學科知識遺產(chǎn)的那些人物和理念置于一個按照時間順序的框架中，保

本書以周易流程式管理為核心，共分三篇，篇為周易管理學基礎，介紹周易管理學說的理論，包括三才理論、陰陽符號、八卦成象理論，以及八卦象數(shù)體系；第二篇為周易管理流程的建立與管理，這部分是實際操作內(nèi)容，包括如何建立外部管理流程、如何分析內(nèi)部管理流程、管理者怎么確定管理重點等；第三篇為周易管理分類，通過具體的管理案例，總結出對

《全國高等學校心理學系列教材：管理心理學》對管理心理學的理論淵源作了較為系統(tǒng)的概述，從個體心理、群體心理和組織心理三個角度，對管理過程中的動機、激勵、認知、領導有效性等范疇進行了分析；同時也從應用角度，特別組織管理過程中的心理環(huán)境及其影響等方面，闡明管理心理學的實際價值。