本書在深度學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，立足幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，構(gòu)建幼兒科學(xué)探究活動的設(shè)計原則、過程策略、觀察與支持方式等完整體系，在真實情境中開展幼兒科學(xué)探究活動，以促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)。全書分為三篇，分別是理解幼兒深度學(xué)習(xí)、識別幼兒深度學(xué)習(xí)和成就幼兒深度學(xué)習(xí)。書中不僅層層遞進(jìn)地討論了深度學(xué)習(xí)是如何在幼兒科學(xué)探究活動中得以實現(xiàn)的，

“孩子在學(xué)校的考試成績總是不好”、“厭倦了每天逼孩子寫作業(yè)”、“面臨小升初考試，孩子卻提不起學(xué)習(xí)興趣”……幾乎是每個家長都會遇到的難題。這本書旨在幫助家長解決家庭教育中的難題，從調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，到各科目高效學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，全面地為“小升初”階段家長提供了一套可供模仿的方法論。教你培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，給你一個科學(xué)的教養(yǎng)觀

本書全面、系統(tǒng)地介紹艾瑞深校友會網(wǎng)2024中國大學(xué)排名評價指標(biāo)體系，對中國海峽兩岸暨香港澳門等2300多所普通高校、獨立學(xué)院、民辦大學(xué)、高職高專院校等院校的綜合實力、本科專業(yè)等方面的實力和水平進(jìn)行了系統(tǒng)、客觀、全面地評價，發(fā)布上百個綜合的、某個方面的、全國的、各個省市的大學(xué)排行榜。既是2024年度全國高考考研考生、外國

小學(xué)語文課程教學(xué)指導(dǎo)教程

本書將小學(xué)一至三年級2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)科知識與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓小學(xué)生在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的趣味數(shù)學(xué)，既讓小學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，鞏固課標(biāo)中的數(shù)學(xué)知識，又增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維與素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。針對一年級的閱讀讀物主要內(nèi)容如下：從餐桌禮儀文化中發(fā)現(xiàn)位置的奧秘，從五大戲曲

"本報告基于大數(shù)據(jù)和豐富的事實材料，對2022—2023年度全國1000余所普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析和研究，力求突出時代特點，緊扣教育高質(zhì)量發(fā)展和新時代本科教育改革發(fā)展的政策要求，以本科教育教學(xué)質(zhì)量為主線，采用海量數(shù)據(jù)挖掘、多維案例分析、大規(guī)模問卷調(diào)查等方法，結(jié)合高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺和全國千余所高

本教材秉承“生涯規(guī)劃從入校開始，就業(yè)指導(dǎo)從入學(xué)開始，創(chuàng)業(yè)啟蒙從自我開始”的理念，根據(jù)大學(xué)生不同階段的特點，融合了生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)啟蒙的內(nèi)容，分為三個篇章進(jìn)行詮釋。第一篇主要為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，第二篇主要為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，第三篇則根據(jù)大學(xué)生的具體情況介紹了創(chuàng)業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，循序漸進(jìn)地提高大學(xué)生對職業(yè)生

中書學(xué)研— 高校思政育人理論研究與實踐

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