本書是中高職院�；�工醫(yī)藥類專業(yè)安排和組織教學活動的指導性教學文件，包括應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)、工業(yè)分析與檢驗專業(yè)、藥物制劑技術(shù)專業(yè)。

本書是中高職院校財經(jīng)類專業(yè)安排和組織教學活動的指導性教學文件，包括市場營銷專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、物流管理專業(yè)。

本書是中高職院校財經(jīng)類專業(yè)安排和組織教學活動的指導性教學文件，包括金融管理與實務(wù)專業(yè)、會計專業(yè)、國際商務(wù)專業(yè)。

本書是中高職院校電子信息類專業(yè)安排和組織教學活動的指導性教學文件，包括計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(網(wǎng)站設(shè)計與維護方向)、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)。

本書是中高職院校機械制造類專業(yè)安排和組織教學活動的指導性教學文件，包括機電一體化技術(shù)專業(yè)、電氣自動化技術(shù)專業(yè)、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)。

本書是中高職院校機械制造類專業(yè)安排和組織教學活動的指導性教學文件，包括機械制造與自動化專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、模具設(shè)計與制造專業(yè)、焊接技術(shù)及自動化專業(yè)。

本書是中高職院校農(nóng)林牧漁類專業(yè)安排和組織教學活動的指導性教學文件，包括現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)專業(yè)、園林技術(shù)專業(yè)、食品加工技術(shù)專業(yè)。

本書是中高職院校農(nóng)林牧漁類專業(yè)安排和組織教學活動的指導性教學文件，包括作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)、畜牧專業(yè)。

加快職業(yè)教育改革與發(fā)展，探索職業(yè)教育發(fā)展的新模式、新方法、新途徑，大力培養(yǎng)現(xiàn)代技術(shù)技能型人才，已經(jīng)成為世界各國職業(yè)教育改革與發(fā)展的重點和難點，也是中外職業(yè)教育工作者研究的熱點。在長期從事職業(yè)教育教學、科研和研究生培養(yǎng)基礎(chǔ)上，作者針對中外職業(yè)教育發(fā)展過程中諸多亟需解決的熱點問題進行了專題研究，并發(fā)表了一系列相關(guān)的論文。本

本書以原勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心制定的《職業(yè)核心能力培訓測評標準》（試行）為指導，結(jié)合高職院校特點，分章介紹了職業(yè)核心能力中除外語應(yīng)用能力之外的自我學習、信息處理、數(shù)字應(yīng)用、與人交流、與人合作、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與訓練，并分析了高職院校職業(yè)核心能力培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。