本書從政策、科學研究和實施現(xiàn)狀三個維度探索混合式教學模式在中國高等院校的發(fā)展，本書定位了國內外研究中對混合式教學概念和理解的異同，歸納出高等院�；旌鲜浇虒W模式的概念特征，包括延展性、融合性和多樣性；根據(jù)混合式教學的發(fā)展目標，指出不同主體在混合式教學中的地位和作用，提出新文科背景下混合式教學評價機制，包括宏微觀層面上的探

本書是一本專注于當前高等教育中第二課堂教學實踐與創(chuàng)新的書籍。在高等教育領域，第二課堂作為補充正規(guī)課程的重要組成部分，承載著培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責任感的重要使命。本書深入探討了第二課堂在現(xiàn)代高校教育體系中的角色、發(fā)展歷程以及面臨的挑戰(zhàn)，并提出了一系列針對性的改革策略和方法。本書為教育行政管理者、高校教師以及教

隨著信息化建設的深入推進，信息化項目的建設與管理也已成為黨政機關、企業(yè)和事業(yè)單位的一項重要工作。尤其是隨著云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網、人工智能、區(qū)塊鏈等現(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展，以及與傳統(tǒng)產業(yè)的深入融合，各類智慧應用系統(tǒng)建設需求更趨迫切，信息化建設項目越來越多。與此同時，信息化建設項目的技術越來越復雜，規(guī)模、難度、投資也越來

本專著是一部集理論性、實踐性和創(chuàng)新性于一體的學術專著，本書從學科建設目標的角度出發(fā)，根據(jù)“雙一流”建設總體規(guī)劃導向，結合高校教育學學科的特殊性，通過選取具有代表性的三所高校和一所綜合性師范大學作為個案，對教育學學科建設現(xiàn)狀進行深入的調查分析，總結高校教育學學科建設過程中取得的有益經驗與成就，揭示存在的問題與困難，并根據(jù)

本書首先界定了高校思政教育的基本概念及其社會意義和個體發(fā)展價值，并分析了這一教育領域在當今時代背景下的新發(fā)展。接著，書中詳細介紹了思政課程的內容結構，有效的教學原則和多元化的教學方法，特別強調了現(xiàn)代教育技術的應用。

本書是一部深入探討我國高校思想政治教育課程與其他學科課程協(xié)同育人機制的學術著作。本書圍繞如何在新時代背景下，有效融合思政課程與專業(yè)課程，培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人，展開了系統(tǒng)的理論構建和實踐研究。

本書是一部深入探討高校財務管理理論與實踐的學術著作，旨在通過系統(tǒng)化分析與創(chuàng)新思考，為高校的財務管理提供切實可行的指導。本書不僅涵蓋了高校財務管理的基本概念和理論框架，還結合當前高校管理體制的實際，探討了在預算管理、資金籌集、財務分析與績效評估等方面的優(yōu)化路徑。

該書稿共分為7章，從對高校學生管理工作的整體認知出發(fā)，對其核心理念、理念發(fā)展、典型體制、既有模式和工作內容進行了較為全面的論述，然后在分析高校學生管理工作面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)的基礎上，對其理念、制度、模式等的創(chuàng)新進行了詳細的研究。該書稿可以為高校從事學生管理工作的一線教師開展工作提供參考。

本書以高校教育教學為主要研究對象，全書共分為五章，主要闡述了高校教育教學的本質及其特征、教學觀念及其發(fā)展變化、教學方法及其創(chuàng)新原則等，并結合高校教育教學實際，從高校教育教學理念、教學策略、教學管理和教學實踐等方面進行全面剖析，旨在深入探討高校教育教學領域的理論與實踐創(chuàng)新，為構建適應新時代要求的高等教育體系提供理論支撐與

高校開展課程思政協(xié)同育人，是新時代構建大思政教育格局、落實立德樹人根本教育目標的具體要求。本書通過對課程思政概念及課程思政協(xié)同育人特征、思路及原則等理論邏輯的剖析，明確了高校開展課程思政協(xié)同育人的基本框架。并基于這一框架，結合課程思政與思政課程、音樂課程、體育課程、英語課程、語文課程及物理課程協(xié)同育人的實踐案例與經驗，