本書(shū)收錄了多名家長(zhǎng)在家庭中施行多年、效果極佳的教養(yǎng)儀式。書(shū)中有許多實(shí)用的祕(mì)訣，例如：如何適應(yīng)幼兒園生活，如何讓孩子自己收玩具，如何讓孩子規(guī)矩吃飯等等。

本書(shū)是一本以作者的外孫段治先為主人公記錄其成長(zhǎng)生活經(jīng)歷的家庭教育類(lèi)的圖書(shū)。全書(shū)共11萬(wàn)余字，九個(gè)章節(jié)，前七章按培養(yǎng)孩子的七個(gè)方面展開(kāi)，即：規(guī)矩、成長(zhǎng)、身教、試錯(cuò)、品性、學(xué)習(xí)和興趣。第八章和第九章主要介紹段治先出國(guó)留學(xué)及劍橋生活。通過(guò)作者敘述整個(gè)家庭成員是如何從小培養(yǎng)段治先的過(guò)程，可以看出一個(gè)孩子的成才，良好的家庭教育是

理系腦，即均衡發(fā)展的不偏科大腦，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是出色的運(yùn)算能力，還包括閱讀理解能力、記憶力、專(zhuān)注力、推理能力、邏輯思維能力、獨(dú)立思考能力……作者村上綾一長(zhǎng)年與家長(zhǎng)和中小學(xué)生打交道，擁有豐富的理科教育一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，給父母?jìng)兊慕ㄗh簡(jiǎn)單實(shí)用，實(shí)操性強(qiáng)，父母只需稍稍改變一下與孩子的對(duì)話(huà)方式或習(xí)慣，就能在日常生活中幫助孩子形成理系腦。

本書(shū)從一個(gè)全新的角度去探討孩子教育的問(wèn)題，并提供了薩提亞模式家庭治療、NLP的理念和方法。本書(shū)分享了作者與孩子、學(xué)生們相處和教育咨詢(xún)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，主要關(guān)注良好親子關(guān)系的建立、家庭氛圍的營(yíng)造和孩子的情感和情緒，旨在引導(dǎo)家長(zhǎng)和老師更多地了解孩子，讓他們?cè)诮逃�的路上有�?jù)可依、有路可尋，教育孩子不再焦慮和無(wú)助。

本書(shū)從孩子生理和心理的成長(zhǎng)角度出發(fā)，通過(guò)數(shù)組家庭的實(shí)際案例以及對(duì)兒童的采訪(fǎng)對(duì)話(huà)，分析家庭溫暖和安全感對(duì)孩子順利成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展起到的至關(guān)重要的作用。同時(shí)，作者通過(guò)多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在書(shū)中指導(dǎo)父母?jìng)內(nèi)绾螢楹⒆犹峁┮粋�(gè)溫暖安全的家庭環(huán)境，并與孩子建立親密關(guān)系。在童年時(shí)期獲得了足夠安全感并對(duì)外部世界建立起初步信任的孩子，與其他

在家庭教育中，媽媽對(duì)男孩的影響非常深刻，從男孩的性格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成、品行打磨、能力培養(yǎng)，到提升男孩的智商、情商、財(cái)商、學(xué)習(xí)力等，無(wú)不體現(xiàn)著媽媽的教育智慧。《好媽媽不打不罵養(yǎng)育男孩100個(gè)細(xì)節(jié)：沒(méi)有教不好的男孩，只有不會(huì)教的媽媽?zhuān)ú鍒D版）》根據(jù)男孩的性別特點(diǎn)以及心理特點(diǎn)，從社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，告訴媽媽養(yǎng)育男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)，涉

“爸爸陪我玩”你的孩子說(shuō)過(guò)嗎？親愛(ài)的爸爸們你們醒醒吧！現(xiàn)實(shí)生活中，很多爸爸都常說(shuō)的一句話(huà)“單位里的工作真是太忙了，每天陪孩子的時(shí)間都很少�！焙芏喔赣H都擔(dān)心陪伴不夠會(huì)給孩子造成不可逆的傷害。但是怎么玩？玩什么？到底孩子是要你陪他玩，還是要你的陪伴呢？爸爸的陪伴會(huì)影響孩子的一生，在我們選擇成為父親之時(shí)，我們的行為舉止、一言

《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》：如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)�！度绾握f(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》從夸獎(jiǎng)、話(huà)要說(shuō)在明處、批評(píng)話(huà)要偷著說(shuō)、有些話(huà)要少說(shuō)、深入聆聽(tīng)、引導(dǎo)傾聽(tīng)、洗耳恭聽(tīng)等方面入手，為父母講解了“如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)”“怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)”這兩大課題。《情商高的孩子，說(shuō)話(huà)做事自信滿(mǎn)滿(mǎn)》：情商高的孩子，

《沒(méi)有教不好的孩子只有不會(huì)教的父母：給孩子正面管教的100招》從積極的角度教育孩子，強(qiáng)調(diào)的是在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)該如何正確地引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)需要靈活地轉(zhuǎn)換角色，目的只有一個(gè)：讓孩子走上正確的人生道路，能夠獨(dú)立、樂(lè)觀(guān)地面對(duì)自己的生活。

沒(méi)有一蹴而就的成功，也沒(méi)有漫無(wú)目的的成長(zhǎng)。在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上扮演何種角色、過(guò)怎樣的生活，很大程度上由孩子自身實(shí)力來(lái)決定，每個(gè)孩子都應(yīng)做自己人生的規(guī)劃者和耕耘者。作為媽媽?zhuān)�需要做的就是充�?dāng)孩子的引路人，幫孩子合理地規(guī)劃自己的人生，并引導(dǎo)孩子努力追求自己想要的生活方式。本書(shū)正是從此出發(fā)，一步步教媽媽們認(rèn)識(shí)自己的孩子，了解孩