本書作者結合30余年為運動隊服務的經(jīng)歷，闡述了運動員心理調控的理論與方法。書中內(nèi)容主要包括運動員心理訓練與調控的基本理論，運動員心理訓練方法，運動員情緒調控方法，運動員賽前心理訓練與調控，運動員賽中、賽后心理訓練與調控，運動訓練中的心理學問題，最后一章為各類運動員的個案分析和心理問題應對。

《國際體育與健康課程標準解讀》對美國、英國、法國、德國、俄羅斯、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國的體育與健康課程標準的新版本進行了收集、整理、翻譯、分析，內(nèi)容涉及教育總目標、課程目標、核心素養(yǎng)、課程內(nèi)容、教學方法、課程實施建議、學習評價等多個方面。全書共包括10章，可為廣大體育教育研究者、一線體育教師等進行體育與健康課程改

本書采用問卷調查法、訪談法，對2010-2014年體育教育訓練學畢業(yè)生就業(yè)趨勢與所畢業(yè)院校的課程設置進行調查，并對用人單位負責人和畢業(yè)生進行訪談，對畢業(yè)論文的選題進行了歸類分析，研究發(fā)現(xiàn)：畢業(yè)生的就業(yè)趨向于"自主創(chuàng)業(yè)"與"企事業(yè)單位"；實際就業(yè)與在校期間的就業(yè)期望是否一致與現(xiàn)在工作的滿意度是相關的。期望與就業(yè)一致，對現(xiàn)

本書以«職業(yè)學校體育課教學指導綱要»為理論依據(jù),根據(jù)學生的實際情況編寫教學內(nèi)容,將教書育人融入體育教學過程中，培養(yǎng)健康快樂、終身體育的理念。具有實效性和可行性，以期達到使讀者終身受益的目的。本書共分為４篇:理論知識篇、運動技能篇、營養(yǎng)健康篇、休閑娛樂篇、理論知識篇包括體育基本知識、體育教育、自覺參加

《大學體育與健康信息化教程》是一本集理論與實踐于一體的信息化教材，可作為普通高等院校及高職高專公共體育課程的配套教材。全書共十九章，分理論篇和實踐篇，其中理論篇四章，主要介紹高等學校體育概述、大學生體質健康及其測量評價、體育保健與衛(wèi)生常識及體育競賽的組織與編排等內(nèi)容；實踐篇十五章，主要介紹田徑、籃球、足球、排球、乒乓球

本書為再版修訂，根據(jù)00后大學生的身心發(fā)展特點，以及他們對體育運動的興趣和愛好而新增并刪減了一些內(nèi)容，此次修訂將增加二維碼，讀者可使用手機掃描二維碼，配合本書觀看教學視頻，對師生使用本書有很大幫助。本書內(nèi)容有傳統(tǒng)的體育項目，也有現(xiàn)代流行的時尚運動項目，眾多的項目可供學生進行科學鍛煉、休閑娛樂、體育教育時選用，同時本書集

《體育與健康》共分為兩大板塊共四章和十四個項目，主要內(nèi)容既包括高職體育與健康概述、體育競賽的組織編排、體育游戲與欣賞、運動醫(yī)務監(jiān)督等理論性知識，又包括田徑運動、球類、傳統(tǒng)武術、休閑體育、健身體育等具體運動的詳細情況介紹。在編寫過程中，充分考慮教師的“教”與學生的“學”的發(fā)揮空間，力圖體現(xiàn)本門課程基礎、濃縮、實用的編寫理

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展與人們生活水平的不斷提高，體育運動越來越成為人們生活的重要組成部分，越來越多的人參與到體育運動中來，這種現(xiàn)象更是成了一種社會的時尚和文化趨勢。在體育運動中，球類運動擁有特別廣泛的群眾基礎，并且具有本質的穩(wěn)定性、內(nèi)容的延展性、形態(tài)的多樣性、體驗的直觀性等文化特征。《體育運動概論與常見球類運動》大概分

《新時期體育教育理論與實踐新探》簡介：體育教育從引入之初至今，在我國已走過了百年有余，這期間經(jīng)歷過艱辛和曲折，然后不斷摸索，不斷前進。本書共15章，分別從體育教育的理論基礎和具體運動的技術、戰(zhàn)術、競賽規(guī)則等方面進行闡述。本書從實際出發(fā)，在緊密結合當前高等院校體育教學的需要和大學體育改革的現(xiàn)狀的基礎上，以學生為本，介紹大

本書分三個模塊，共十四個單元，主要介紹了運動生理學與代謝、運動員的營養(yǎng)狀況評價、運動員的能量需要、不同項目運動員的營養(yǎng)特點及需求等內(nèi)容。