本書內(nèi)容包括一元二次方程、二次函數(shù)、圓、數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度、等可能條件下的概率、統(tǒng)計(jì)和概率的簡(jiǎn)單應(yīng)用。書中每課時(shí)都設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、引入新知，展開活動(dòng)、探究新知，例題講練、鞏固新知，回顧反思、總結(jié)新知，拓展研究、深化新知。

本書內(nèi)容包括：化學(xué)：關(guān)于物質(zhì)的一門科學(xué)、物質(zhì)是由原子構(gòu)成的、元素周期表導(dǎo)論、化合物的形成、化合物的類型、化學(xué)反應(yīng)與化學(xué)方程式、原子模型的完善、元素性質(zhì)的周期性、化學(xué)鍵、物質(zhì)的動(dòng)力學(xué)理論、氣體的行為、化學(xué)量、水和溶液、酸、堿和pH、酸堿反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、電化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生命化學(xué)等。

本書主要內(nèi)容包括：規(guī)范紀(jì)律記心間爭(zhēng)做文明好少年；教育懲戒有新規(guī)努力做好不違背；違規(guī)違紀(jì)有輕重時(shí)刻警惕別去碰；班規(guī)校紀(jì)我參與懲戒不妥別著急。具體內(nèi)容包括：教育懲戒作用大行為規(guī)范促成長(zhǎng)；學(xué)生守則需記牢言談舉止有依照等。

本書主要內(nèi)容包括：教育懲戒有新規(guī)；行為規(guī)則記心間；教育懲戒有尺度；教育懲戒我參與。具體內(nèi)容包括：懲戒規(guī)則初了解；日常行為守規(guī)則；學(xué)校教育應(yīng)服從；教學(xué)秩序不擾亂；行為合規(guī)不失范；危險(xiǎn)行為不實(shí)施；侵犯權(quán)益不允許等。

本書主要內(nèi)容包括：教育懲戒概述、教育懲戒針對(duì)的學(xué)生不當(dāng)行為、教育懲戒及其他相關(guān)措施、校紀(jì)、班規(guī)對(duì)教育懲戒的保障、教育懲戒中被禁止的不當(dāng)行為等。

本書針對(duì)核心素養(yǎng)下的高中物理教學(xué)展開探究并分析了高中物理教學(xué)模式。先是介紹了核心素養(yǎng)的形成內(nèi)涵以及教學(xué)意義，并分析了物理教學(xué)基本要素，接著詳細(xì)地闡述了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理教學(xué)模式、高中物理教學(xué)環(huán)節(jié)以及核心素養(yǎng)導(dǎo)向的物理教師技能要求等內(nèi)容。

本書是《語(yǔ)文的秘密》的姊妹篇，作文是語(yǔ)文教育的一部分，也是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。在本書中，作者根據(jù)多年教育教學(xué)、語(yǔ)文研究、文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，以及多年來為多家報(bào)刊撰寫的作文指導(dǎo)專欄文章，總結(jié)了四十個(gè)寫作文的“小秘密”，并輔以例文，由淺入深揭示作文的秘密，幫助孩子們掌握作文寫作的要領(lǐng)，鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。提高他們的寫作

本書主要介紹了新課程背景下對(duì)高中生物學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的新要求，闡述了對(duì)科學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵的全面理解，介紹了高中生物學(xué)科培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐。本書共分為六章，分別從核心素養(yǎng)綜述、新課程背景下高中生物學(xué)教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略，以及以核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中生物學(xué)教學(xué)方法等方面展開，并對(duì)高中生物學(xué)培養(yǎng)學(xué)

本書專為高考最后100天沖刺設(shè)計(jì)，由幽默漫畫、高考知識(shí)點(diǎn)、高考錦囊、事項(xiàng)記錄和總結(jié)備忘幾個(gè)部分構(gòu)成，幫助考生梳理知識(shí)點(diǎn)，調(diào)節(jié)心理情緒，做好考前計(jì)劃和安排。配套線上小程序，掃碼參加線上打卡，分享記錄每日心情，聽專業(yè)的線上課程，是陪伴考生最后100天的好伙伴！

本書立足于生態(tài)文明建設(shè)的高度，以水為核心，重點(diǎn)探究水與大氣、土壤、生物（動(dòng)物、植物）及人類生活的關(guān)系。讀本從知水、探水和護(hù)水三個(gè)維度探索多學(xué)科融合的教學(xué)路徑，致力于拓展學(xué)生的環(huán)境知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，具有較強(qiáng)的知識(shí)性、趣味性、探究性、實(shí)踐性；并附有四本野外實(shí)踐考察手冊(cè)，以水和水環(huán)境保護(hù)為主線，以習(xí)近平生態(tài)文明思想為