《管理學(xué)原理與實務(wù)》針對應(yīng)用型本科高等學(xué)校人才培養(yǎng)特點和教學(xué)要求編寫，并融合了作者多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗和教學(xué)心得。教材內(nèi)容共九部分，包括管理概述、管理思想演變、計劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、激勵職能、溝通職能、控制職能和綜合案例分析。 本教材有四個方面的特色：一是在主要知識點穿插管理實務(wù)模塊，強化學(xué)生對重點、難點知識的

《媒體融合背景下中國廣播電視媒體管理會計應(yīng)用研究》針對媒體融合對廣播電視媒體帶來的沖擊，指出廣播電視媒體管理會計在治理理念、管理戰(zhàn)略、管理機制和管理內(nèi)容等方面帶來的影響，結(jié)合我國廣播電視體制機制和行業(yè)特點，提出了廣播電視媒體發(fā)展戰(zhàn)略和管理會計體系構(gòu)建思路，圍繞現(xiàn)實管理中存在的主要問題，從預(yù)算管理、成本管理、內(nèi)部控制、項

《東方管理學(xué)》為作者對其1999年出版的《東方管理學(xué)》的改版，除進(jìn)一步完善理論體系之外，還將管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等方面的知識融合一體，同時增加大量近年來中國、日本、韓國和印度企業(yè)運用東方思想進(jìn)行管理的案例解析。 《東方管理學(xué)》具體內(nèi)容為：東方管理學(xué)國內(nèi)外研究和應(yīng)用動態(tài)；東方管理理論基礎(chǔ)；東方管理學(xué)研究方法；關(guān)系管理、

《活動策劃實戰(zhàn)案例大全》共分為13章，內(nèi)容涵蓋活動策劃的基礎(chǔ)知識和大量實操案例。《活動策劃實戰(zhàn)案例大全》主要包括三個部分：第一部分介紹營銷策劃的基本概念，讓讀者對營銷策劃以及如何做營銷策劃有一個具體的了解；第二部分介紹9種營銷策劃的形式，每種形式包含5～8個實際案例，主要結(jié)合時下熱點案例講解了包裝營銷、產(chǎn)品營銷、門店營

信息系統(tǒng)管理工程師級考試是全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試的中級資格考試，是歷年各級考試報名中的熱點之一。本書匯集了2013至2018年的所有試題和權(quán)威的解析，參加考試的考生，認(rèn)真讀懂本書的內(nèi)容后，將會更加了解考題的思路，對提升自己考試通過率的信心會有極大的幫助。

《管理學(xué)原理》借鑒西方管理思想，結(jié)合國內(nèi)外企業(yè)管理實踐，以管理的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制職能為線索展開各章內(nèi)容。《管理學(xué)原理》知識凝練、內(nèi)容豐富，每章都設(shè)有“引導(dǎo)案例”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“小故事”與“討論思考題”等欄目，有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)思考問題的潛能，提高其運用管理學(xué)知識解決實際問題的能力。《管理學(xué)原理》主要面

執(zhí)行力就是把目標(biāo)落到實處的能力。沒有執(zhí)行力，工作思路再清晰、規(guī)劃措施再完善，最終也只是紙上談兵。執(zhí)行力的關(guān)鍵在于落實，就是把上級的戰(zhàn)略部署和任務(wù)落實到位。 干什么？誰來干？怎么干？什么時間干成？“四個干”是一個有機整體，是一套謀事干事成事的有效方法，四者緊密銜接，統(tǒng)一于一個“干”字�！八膫�干”落實機制就是要明確干什么

本書是根據(jù)高等職業(yè)教育的特點，融合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果推出的一本管理學(xué)教材。全書分為6大模塊11個章節(jié)，以培養(yǎng)基層管理崗位綜合管理技能為主線，構(gòu)建了“一條主線”“兩大基礎(chǔ)”“四大關(guān)鍵能力”的“124”模塊化內(nèi)容體系。本書踐行“學(xué)習(xí)者為中心”的編寫理念，各章節(jié)均采用導(dǎo)入案例，中間穿插小案例、管理故事、閱讀材料，章

《管理學(xué)原理（第4版）》是在上版“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)要求修訂編寫的。 《管理學(xué)原理（第4版）》共11章，主要內(nèi)容包括：概論、組織文化與組織環(huán)境、管理理論的形成與發(fā)展、計劃、組織、決策、溝通和激勵、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新、綜合實訓(xùn)演練等。 《管理學(xué)原理（第4版）》以適應(yīng)高職高專教

明茨伯格教授提出了管理教育創(chuàng)新的重要建議，并以IMPM實踐中的成果來佐證，尤其強調(diào)書本概念與自身管理經(jīng)驗相互驗證、相互支持的反躬自省，并由此創(chuàng)造了很多把管理教育延伸到課堂之外的方式。本書試圖對明茨伯格的這些管理教育思想進(jìn)行一次全面介紹和評價，使人們充分了解未來管理教育模式的理念和方法。