本書結(jié)合當(dāng)前國(guó)家正大力發(fā)展職業(yè)教育的態(tài)勢(shì)，就高等職業(yè)教育的教育教學(xué)管理、課程設(shè)置、高職體系設(shè)計(jì)及改革、教師隊(duì)伍建設(shè)及職業(yè)培訓(xùn)，以及高職院校的品牌建設(shè)等進(jìn)行了論述，就如何促進(jìn)高職院校的良性發(fā)展提出了相關(guān)解決方案。
本書是知名職業(yè)教育研究專家姜大源教授的重要著作之一，重點(diǎn)介紹了職業(yè)教育的理念綜觀、職業(yè)教育的內(nèi)涵概說、職業(yè)教育的規(guī)律芻論和職業(yè)教育的本質(zhì)思辨，對(duì)職業(yè)教育原理進(jìn)行了全方位的思考，是姜教授職業(yè)教育研究成果的大集成！本書的一個(gè)特點(diǎn)就是每篇文章都將其主要內(nèi)容用形象的或邏輯的框圖予以結(jié)構(gòu)化，圖是文的概括和提練，文是圖的解讀和延展
《民國(guó)時(shí)期職業(yè)教育文獻(xiàn)輯刊（第2輯套裝共30冊(cè)）/民國(guó)文獻(xiàn)資料叢編》是《民國(guó)時(shí)期職業(yè)教育文獻(xiàn)輯刊》的續(xù)輯，主要收錄中華職業(yè)教育社及中華職業(yè)學(xué)校的年度報(bào)告、章程、紀(jì)念冊(cè)、工作報(bào)告、概況、課程綱要等資料；以及關(guān)于職業(yè)補(bǔ)習(xí)教育和職業(yè)指導(dǎo)等方面的理論書籍及國(guó)內(nèi)外概況等資料。其中，中華職業(yè)教育社及中華職業(yè)學(xué)校的很多資料均為首次影
本書闡釋的是學(xué)校新時(shí)代教育思想、治校方略、辦學(xué)成果的點(diǎn)滴思考。全書共分為七個(gè)部分：靠前版塊“治校方略”，闡述的是學(xué)校新任校長(zhǎng)率領(lǐng)全校教職工關(guān)于學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想；第二版塊“學(xué)校管理”，表達(dá)的是學(xué)校方方面面教育管理方案薈萃；第三版塊“學(xué)校德育”，薈萃了學(xué)校班主任德育論文集錦；第四版塊“學(xué)校文化”，記錄的是二職校園文化團(tuán)結(jié)
為了更好地滿足中職學(xué)生畢業(yè)復(fù)習(xí)和升學(xué)沖刺階段的需要，提高考試的前瞻性和預(yù)測(cè)性，根據(jù)考試大綱編寫了本冊(cè)試題。本冊(cè)書具有以下特點(diǎn)：1、試題由經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人精心打磨而成，與高考題型相同，難易程度與近幾年高考試題吻合。2、試題材料來源廣、覆蓋面寬、**性高、與時(shí)代接軌性強(qiáng)。又經(jīng)過精挑細(xì)選，優(yōu)化整合，可謂精華積淀，經(jīng)典再現(xiàn)
教育是與個(gè)人、社會(huì)和文化緊密相連的，而且教育是由人來運(yùn)行的。本書的研究從人本向度出發(fā)，分析高等職業(yè)教育的人本訴求和人本缺失，實(shí)證研究大學(xué)文化在高職高專人才培養(yǎng)工程中的正向作用，篩選出以文“化”人的優(yōu)勢(shì)路徑。根據(jù)優(yōu)勢(shì)路徑，從“校園文化”“課程教材”“綜合平臺(tái)”等角度，構(gòu)建高等職業(yè)教育的人本化和校本化的人文教育體系。通過實(shí)
本書是國(guó)內(nèi)第一本專門開展高職高專排名研究的專著，數(shù)據(jù)深度涵蓋2012-2015年，數(shù)據(jù)廣度涵蓋高職院校專利產(chǎn)出、技能培養(yǎng)水平、網(wǎng)絡(luò)影響力和創(chuàng)新發(fā)展影響力綜合排名，全景式地展示了1334所高職院校（2015年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）的相關(guān)指標(biāo)在全國(guó)的位次。本書全面覆蓋全國(guó)高職院校，以指標(biāo)體系促進(jìn)發(fā)展，數(shù)據(jù)來源翔實(shí)可靠，排名方法公開公正
中國(guó)制造與職業(yè)教育—中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2015年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集
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