設計調研是設計專業(yè)學生和設計師在信息時代需要掌握的一項基本技能，因此《設計調研（第2版）》全方位地就這一主題開展討論。首先定性地介紹了常用的數據采集方法，如觀察法、訪談法、問卷法、頭腦風暴法、自我陳述法、實驗法等，然后闡述常用的調研分析方法，如數量對比分析、知覺圖、魚骨圖、卡片歸納法、情景法、人物角色法、故事板、可用性

《學術研究與論文寫作》引自GarnetEducation的經典學術英語教材，旨在提高中國學生的學術研究與論文寫作能力，它以學術研究與論文寫作各環(huán)節(jié)和分項技能的訓練為綱，幫助學生培養(yǎng)良好的學術研究和寫作習慣。內容講解簡明清晰，練習任務靈活多樣，強調學以致用。注重技能的鞏固和整合，關注單項技能的邊學邊練，同時每單元設計Un

本書主要內容包括：社會科學中的因果推斷：反事實框架與隨機試驗、傾向值匹配與因果推斷、如何進行傾向值匹配？、因果關系中的多類別性、中介性與異質性、因果分析中樣本量以及統(tǒng)計檢定力的計算問題等。

《參與觀察法》這本小書自1989年出版以來，在西方社會科學界長銷不衰，已逐步被認可為經典之作。本書也是我國內地引進的一本專門講述參與觀察方法的譯著。 《參與觀察法》作者長期使用參與觀察方法開展研究�；�于其豐富的研究經驗，他在書中既討論了參與觀察法的方法論基礎，以及適合的領域與局限；又講解了這種方法實際操作的基本程序與

第1章向讀者介紹本書，并呈現科賓/施特勞斯的哲學觀念，突出了他們在分析中的取向。 第2章討論做質性研究時的實際考慮。 第3章，標題為“分析的準備”，是一個新的章節(jié)。這一章主要解釋分析的意義。 第4章將先前版本的好幾章內容合并在一起。這一章呈現了一系列能夠用來分析資料的方法與步驟

本書并非一本簡單的“菜譜”書，她是從質性研究全過程的視角出發(fā)，來指導讀者做研究設計和計劃書寫作。其寫作的體例遵循了研究的基本流程——首先討論進入研究前需要考慮的“做的可能性”等問題；而后是認識并合理選擇研究的類型；接下來，要考慮倫理等問題；然后便進入建立概念框架、收集資料等關鍵環(huán)節(jié)；最后是資源的合理規(guī)劃和最終報告的呈現

○本書包含21個案例研究的應用“實例”，其中18個由作者本人設計和實施�！鸨緯�所選案例來自不同的學科，涉及不同性質的問題，如，教育、社區(qū)發(fā)展、公共衛(wèi)生、小企業(yè)發(fā)展、高新技術園區(qū)建設等，幾乎每個讀者都能在其中發(fā)現一個與其研究領域直接關聯的案例�！鸶鶕�研究的不同方式和取向，將涉及的案例進行歸類，如：描述性案例、解釋性案例，

在《社會科學中的研究設計》中，加里·金、羅伯特·基歐漢、悉尼·維巴為整個社會科學建立了一個普遍適用的研究架構，本教材不光可以作為研究生課程的教材，也可以為選修課程的學生們提供解決實際問題的建議。國際關系學、政治科學及公共政策的博士課程也經常使用本書作為教材。

本書是華東師范大學碩、博士生導師朱志榮老師結合自己的學術經驗和教學經歷而編寫的一部關于學術方法的專著，內容包括三個部分：第一部分是“治學方法”，用九個單元系統(tǒng)地講述如何做學問；第二部分是“個案研究”，結合四個名家經典進行個案分析；第三部分是“方法訪談”，是朱志榮先生和成中英先生、巫鴻先生、蔡宗齊先生的訪談錄，通過訪談的

《社會科學研究方法的應用》旨在推動人文社會學科不同領域的研究人員應用社會科學研究方法進行實證研究。本書基于作者鄭真真多年從事人口研究領域的社會科學研究實踐和教學經驗，從研究的準備工作開始，介紹了在研究的不同階段應用研究方法的案例�！渡鐣�科學研究方法的應用》主要內容包括：（1）研究的準備工作；（2）研究方法設計；（3）定