本書整體上在國家培智課程的原則下構(gòu)建一個(gè)有效的、綜合的個(gè)別化課程體系，實(shí)現(xiàn)不同程度、不同類型、不同能力的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和不同的課程。具體的內(nèi)容包括：培智學(xué)校三級課程的整體設(shè)計(jì)、基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生能力評估、基于評估的個(gè)別化教育計(jì)劃、基于主題的班級教學(xué)設(shè)計(jì)、基于學(xué)生的教材調(diào)整與資源補(bǔ)充等。

本書是受陜西省殘疾人聯(lián)合會委托，對陜西省殘疾人職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行研究而形成的重要成果，以獨(dú)特視角審視和展望陜西殘疾人職業(yè)教育的發(fā)展。主要內(nèi)容包含了殘疾人職業(yè)教育的發(fā)展歷程和相關(guān)的教育理論、教育政策，陜西殘疾人職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀典型案例與成果，世界發(fā)達(dá)國家和我國發(fā)達(dá)省市殘疾人職業(yè)教育的基本模式和典型案例，也對

本書是浙江旅游職業(yè)學(xué)院的輔導(dǎo)員老師近年來在實(shí)際工作中的點(diǎn)滴感悟匯集而成的一本隨筆集。全書共分四輯，第一輯為心語所寄一路陽光；第二輯為以夢為馬點(diǎn)亮人生；第三輯為疫路同行玉汝于成；第四輯為吾輩共進(jìn)閃耀青春。全書突出了浙江旅游職業(yè)學(xué)院班主任們用心、用情、用實(shí)力去愛護(hù)、培養(yǎng)、引領(lǐng)學(xué)生的真實(shí)付出。書稿中的故事穿點(diǎn)成線，以線帶面，

本書稿由浙江旅游職業(yè)學(xué)院的班主任老師撰寫，匯集了老師們近年來在帶班工作中積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和校園生活管理感悟。全書分為“上篇班主任心得”和“下篇案例匯總”兩大部分。全書突出了班主任老師們用專業(yè)引領(lǐng)、用愛陪伴、用心培養(yǎng)、用情呵護(hù)的無私的教育精神，體現(xiàn)了他們與學(xué)生共同成長的心路歷程。書稿中的教育教學(xué)、班

社區(qū)是現(xiàn)代人社會生活的基本組織單位，以社區(qū)為平臺整合各類資源開展社區(qū)生命教育，對于提高社區(qū)居民群眾的生命保護(hù)意識、增強(qiáng)生命維護(hù)技能、促進(jìn)整個(gè)社區(qū)的平安和諧穩(wěn)定都具有重要意義。書稿是社區(qū)生命教育的最新研究成果，分為生命倫理篇、生命關(guān)懷篇、生命安全篇三個(gè)篇章，下設(shè)34個(gè)主題，有對生命價(jià)值意義的闡釋，有對具體生命教育知識的普

《家長成長課堂》由12個(gè)分冊組成，包括從幼兒園的小班、中班、大班，到小學(xué)的六個(gè)年級，再到初一、初二、初三。各冊的編寫內(nèi)容是根據(jù)聯(lián)合國教科文組織提出的21世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的四個(gè)“學(xué)會”來組織的，即學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會交往、學(xué)會做人。各個(gè)分冊的框架由“案例”、“案例分析”、“了解孩子”、“建議”和“大作業(yè)”五個(gè)部分組

本書是江蘇開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的理論思考與實(shí)踐探索。全書共7章。第1章主要闡釋開放大學(xué)質(zhì)量觀等相關(guān)理論問題和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建的必要性、特點(diǎn)及體系框架。第2-6章對開放大學(xué)教學(xué)中專業(yè)、課程、教學(xué)實(shí)施、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、實(shí)踐教學(xué)等5個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)質(zhì)量保障進(jìn)行分述。第7章闡述了大數(shù)據(jù)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的做法。本書的特色：一

本書是一本關(guān)高職院校學(xué)生管理工作研究的專著，由高職院校學(xué)生管理指導(dǎo)思想與原則、高職院校學(xué)生管理的研究對象任務(wù)和方法、高職院校學(xué)生常規(guī)管理、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校學(xué)生管理工作的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校學(xué)生管理模式的重要性、高職院校學(xué)生管理工作主體研究、高職院校學(xué)生管理模式的探索與創(chuàng)新、新時(shí)期高職院校學(xué)生管理制度的探索創(chuàng)

本書共七章，內(nèi)容包括：民間體育游戲概述、民間體育游戲走進(jìn)培智學(xué)校、培智學(xué)校民間體育游戲課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)、培智學(xué)校民間體育游戲課程的確定、培智學(xué)校民間體育游戲課程的實(shí)施、培智學(xué)校民間體育游戲課程教學(xué)發(fā)展趨勢、培智學(xué)校民間體育游戲課程教學(xué)案例。

本書共9個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：探索就業(yè)原動力、積聚就業(yè)潛力、尋找未來人生位置、整合人生發(fā)展資源、打造創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)、從適應(yīng)社會到成就事業(yè)等。