《實踐教學(xué)行與思（2022）》是學(xué)校探索建設(shè)中國式現(xiàn)代化高水平應(yīng)用型高校的重要成果，其主要具有以下特點：一是聚焦實踐教學(xué)問題解決�！秾嵺`教學(xué)行與思（2022）》不僅構(gòu)建了實踐教學(xué)管理體系，更是匯集了一線教師、教學(xué)管理人員解決實踐教學(xué)問題的智慧，推動了實踐教學(xué)工作的開展和高質(zhì)量實踐教學(xué)的發(fā)展。二是內(nèi)容體系豐富。它是對學(xué)校

大學(xué)生危機事件管理是高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容，很多危機事件的處置往往都是一次危機攻堅的過程，處理得當(dāng)，則有利于事件圓滿解決，加深學(xué)生對學(xué)校的歸屬感，提升學(xué)校的整體形象。本書即以大學(xué)生危機事件的發(fā)生發(fā)展過程為脈絡(luò)，構(gòu)建起大學(xué)生危機事件管理理論及處置方式的基本架構(gòu)。全書共分九章，包括大學(xué)生危機事件概述、大學(xué)生危機事件管理

本書回顧分析了2021與2022年中國研究生教育在“雙一流”建設(shè)、學(xué)位授權(quán)審核、學(xué)科專業(yè)管理機制、交叉學(xué)科建設(shè)及研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督管理等方面取得的重要成就�；�于問卷調(diào)查，報告圍繞博士生教育實踐中的現(xiàn)實問題，如博士生的科研能力、興趣與抱負(fù)，博士生學(xué)術(shù)成長環(huán)境及其效應(yīng)，博士生按期完成學(xué)業(yè)及影響因素，博士生未來職業(yè)選擇及影響

本書基于實證調(diào)研，采用混合研究方法探討高校大學(xué)英語新手教師的專業(yè)認(rèn)同。針對全國50余所地方普通本科高校中入職不滿三年的大學(xué)英語新手教師群體開展量化問卷調(diào)研，結(jié)合敘事問卷、半結(jié)構(gòu)訪談和實地調(diào)研等手段考察其教學(xué)和科研活動的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上分析其專業(yè)認(rèn)同的影響因素，進(jìn)而提出大學(xué)英語新手教師專業(yè)認(rèn)同的提升路徑，為高校新手教師的

傳統(tǒng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的就業(yè)競爭日趨激烈。對于大多數(shù)有志于以學(xué)術(shù)研究為終生職業(yè)的學(xué)子來說，他們可以從哪里得到坦率而有效的建議和忠告？本書中，三位在芝加哥大學(xué)、哈佛大學(xué)、慕尼黑大學(xué)等知名高校擔(dān)任系主任，擁有幾十年教學(xué)、科研以及指導(dǎo)研究生經(jīng)驗的杰出學(xué)者，開誠布公地討論了從本科畢業(yè)到成為終身教授的學(xué)術(shù)之路上將會遇到的一系列問題及應(yīng)對措

第二課堂是提高素質(zhì)和能力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要載體，是高校教育活動的重要內(nèi)容。本書共有六個部分。第一部分對本文所產(chǎn)生的研究背景及意義進(jìn)行了闡述。第二部分研究了高校第二課堂教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。第三部分為設(shè)計調(diào)查問卷，描述心理學(xué)視域下高校第二課堂教育教學(xué)有效性的現(xiàn)狀。第四部分結(jié)合心理學(xué)理論基礎(chǔ)，對高校第二課堂教育有效性的

本書主要內(nèi)容為新時期高校管理問題研究，共分為六章進(jìn)行敘述。其中第一章的主要內(nèi)容為高校管理概述，包括三個方面的內(nèi)容，分別是高等教育管理的概念、高校組織的特性分析、高校管理與隊伍建設(shè)；第二章主要介紹了新時期高校財務(wù)管理，共包含三節(jié)內(nèi)容，分別為高校財務(wù)困境的形成與應(yīng)對、新形勢下高校財務(wù)管理關(guān)鍵性問題研究、新時期高校財務(wù)管理創(chuàng)

中國高等教育學(xué)研究的知識圖譜分析：基于期刊數(shù)據(jù)庫的考察

"《思想道德與法治自學(xué)輔導(dǎo)》緊扣2023年新版思政課教材《思想道德與法治》，突出自學(xué)特色和考試輔導(dǎo)功能，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)簡化、凝練，設(shè)計力求活潑、重難點突出，并增加適當(dāng)?shù)耐卣官Y源和習(xí)題自測供學(xué)習(xí)者鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)廣大學(xué)習(xí)者的思想道德與法治素養(yǎng)，助力其成長為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。本書可作為高等

"《課程思政教學(xué)概論》是高等學(xué)校課程思政建設(shè)的一門重要課程，也是師范類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的必備教材。本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，闡述了課程思政教學(xué)的地位和功能、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則和教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價以及教師的課程思政教學(xué)素養(yǎng)等內(nèi)容，力圖全方位總結(jié)課程思政的教學(xué)經(jīng)驗和方法策略，探索構(gòu)建課程