本書從改變家長的觀念出發(fā)，讓家長認識到溝通技能在孩子的成長過程中占據(jù)的重要地位。作者認為，家長應(yīng)首先改變自己的觀念，從而改變孩子的觀念，讓孩子認識溝通，享受溝通。在實踐中掌握說話技巧，并學(xué)會如何正確溝通，學(xué)會巧妙的溝通技能，提升自己的語言魅力，用邏輯思維，將溝通變成擅長的事，從而提升孩子的高情商競爭力。

作者通過多年的語言技巧告訴大家如何修煉說話能力,如何提高自己的說話水平。內(nèi)容包括:如何成為一個高情商的人;如何讓所有人都喜歡你;如何讓所有人都贊同你;如何讓對方接受你的批評和要求。

本書行文邏輯上，從公共關(guān)系的概念界定入手，回顧公共關(guān)系的發(fā)展歷程，對公共關(guān)系的主體、客體和傳播三要素分別進行闡述，對公共關(guān)系策劃、組織形象和公關(guān)活動進行專題論述，探討如何理解公關(guān)危機以及如何進行危機公關(guān)。

本書內(nèi)容包括溝通的基本概念、傾聽技巧、交談技巧、辯論技巧、演講技巧、勸說技巧、談判技巧、團隊溝通技巧，以及日常生活中的溝通、工作中的溝通，跨文化溝通等。

《城市郊區(qū)保障性社區(qū)居民活動行為與公共設(shè)施布局研究》以上海市郊區(qū)保障性社區(qū)的手機數(shù)據(jù)、POI數(shù)據(jù)、調(diào)查數(shù)據(jù)等多源數(shù)據(jù)采集為基礎(chǔ)，采取交通行為和城鄉(xiāng)規(guī)劃等多學(xué)科交叉研究與實證調(diào)查結(jié)合的方法，系統(tǒng)地解析居民活動行為與社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施布局之間內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律性。本書可供交通學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、地理學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)研究、規(guī)劃設(shè)

本書介紹了誕生在中國心理服務(wù)一線的應(yīng)用心理學(xué)理論，動力溝通，提出了人人成為自己的心理咨詢師的理論和系列配套技術(shù)，讓人人成為自己的陪伴關(guān)照者。本書理論與技術(shù)交融，哲學(xué)思考與科學(xué)證據(jù)并重，是教師、學(xué)生、國家公務(wù)人員、企事業(yè)職工、家長和心理學(xué)愛好者自我心理調(diào)節(jié)的合適讀本。

《奮進：從村務(wù)監(jiān)督走向基層治理》收集和匯編了后陳經(jīng)驗發(fā)展實踐的資料文獻及相關(guān)媒體、專家、學(xué)者就進一步深化、完善后陳經(jīng)驗推動鄉(xiāng)村基層治理的論述和觀點，為村務(wù)監(jiān)督委員會制度在實現(xiàn)村民有效自治、促進基層有效治理中發(fā)揮更大的作用提供理論支持。

本書主要介紹了公共關(guān)系的基本理論知識、公共關(guān)系實務(wù)及公共關(guān)系創(chuàng)新內(nèi)容。全書共分十章，具體章節(jié)包括總論、公共關(guān)系的主體、公共關(guān)系的客體、公共關(guān)系傳播、公共關(guān)系禮儀、公共關(guān)系的一般程序、公共關(guān)系專題活動、對象型公共關(guān)系、危機公共關(guān)系管理、公共關(guān)系理論創(chuàng)新。本書為兼顧基本理論和實際應(yīng)用，配備了大量有針對性的課后案例分析題和思

當(dāng)代公共關(guān)系學(xué)（第二版）

這是一本系統(tǒng)剖析90后陌生關(guān)系社交及溝通表達的工具書。本書以90后社交關(guān)系為視角，展現(xiàn)了年輕人對于陌生關(guān)系的各種困惑，怎么判斷一個人值不值得深交？怎么同時照顧自己和他人的安全感？為什么長輩無法理解我？我能成為一個什么樣的人？為什么別人總誤會我？如何應(yīng)對別人的拒絕……結(jié)合真實案例并從社交需求、