本書內(nèi)容涵蓋創(chuàng)業(yè)夢想、創(chuàng)業(yè)選項、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)市場、創(chuàng)業(yè)收益、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)計劃書編寫和創(chuàng)業(yè)大賽設(shè)計共八章。書的結(jié)構(gòu)以大學生體驗式操作的順序依次布局,按照體驗者心理接受的過程安排章節(jié)順序,每章開頭導入案例和分析思考,每章結(jié)束會有本章小結(jié)、課后思考與練習、案例分析和實訓活動,以形成創(chuàng)新思維,提升創(chuàng)業(yè)能力。

本書共分十章,包括人身安全、財產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、網(wǎng)絡安全、公共安全等的相關(guān)知識,及相關(guān)的法律法規(guī)條文。教材內(nèi)容以典型案例為導入,從理論上進行探究,詳析實用防御措施和應對方法,鏈接相關(guān)案例簡析、法律法規(guī)以及擴展閱讀素材,力求內(nèi)容充實,體例清晰,案例生動貼切,有較強的實用性和針對性,以期提升教材的可讀性,激發(fā)學生

本書從整體上對高校思政課實踐教學的理論淵源、政策支持、基本經(jīng)驗、主要范式、現(xiàn)存問題以及解決對策進行系統(tǒng)回顧和梳理。本書研究重點和突破體現(xiàn)在以下幾個方面:深化思想政治理論課實踐教學綜合理論研究,梳理實踐教學的理論淵源,厘清實踐教學的科學涵義和特征及功能和意義;回顧思想政治理論課實踐教學政策,總結(jié)實踐教學理論經(jīng)驗;歸納當前

本書分為上篇研究成果和下篇教學成果。其中，研究成果主要是幾位教師關(guān)于中級財務會計課程思政建設(shè)的理論探索。教學成果包括課程思政融入通過情景教學、實踐教學的路徑探索(專業(yè)知識概述、思政元素、思政案例、思政語錄、法律法規(guī)、歷史故事、思考與啟示)。在理論研究方面，圍繞會計“核心素養(yǎng)”，探索如何將課程思政與中級財務會計課程不同的

本書基于現(xiàn)代大學制度“體制變革——民主參與——機制創(chuàng)新和諧有序”的理論框架，從理論、問題與對策三個維度對中國建設(shè)現(xiàn)代大學制度相關(guān)議題進行系統(tǒng)考察，為建立和完善符合中國特色的現(xiàn)代大學制度的選擇提供理論支持，為全面提高高等教育質(zhì)量、促進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的教育政策調(diào)整提供依據(jù)，從而區(qū)別于西方發(fā)達國家和其他發(fā)展中國家的大學管

本書共八章，分別介紹了大學生使命教育研究背景、大學生使命教育的相關(guān)概述、大學生使命教育存在的問題、大學生使命教育的基礎(chǔ)、大學生使命感的形成、大學生使命教育理念與模式探究、大學生使命教育實施策略、大學生使命教育的未來發(fā)展方向。

本書稿主要內(nèi)容包括高校教學模式概述、創(chuàng)新發(fā)展視域下的教學模式、學科核心素養(yǎng)導向下教學模式的創(chuàng)新、智慧課堂視域下混合式教學模式的改革、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)相關(guān)理論、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)之人才培養(yǎng)制度創(chuàng)新、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)之人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)之師資隊伍建設(shè)等部分構(gòu)成。

本書主要從政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、生態(tài)素養(yǎng)、網(wǎng)絡素養(yǎng)等方面展開論述,系統(tǒng)化地探究、分析大學生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,詳細介紹了大學生核心素養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)行課標、素養(yǎng)構(gòu)成、培育現(xiàn)狀、發(fā)展路徑等,梳理了大學生核心素養(yǎng)的概念體系、理論脈絡,建構(gòu)出大學生核心素養(yǎng)框架,并進行教育實踐探索,提供教學實踐的指導方案。

本書以《軍人思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為基本遵循，共分為七大專題。全書以教學案例為主體，通過對教學案例的呈現(xiàn)和剖析，使教學既立足現(xiàn)實，解決“切實管用”的問題，又著眼未來，關(guān)照“終身受益”的問題，全面提升學生的思想水平、政治覺悟、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和思維能力。本書案例不涉及國家領(lǐng)導人物、軍史、國防建設(shè)等重大敏感問題，所涉案

本書在持續(xù)追蹤行業(yè)動態(tài)、把握留學動向的基礎(chǔ)上，對處于留學準備階段與正在留學的學生群體進行了區(qū)分，全面覆蓋了留學申請各個環(huán)節(jié)。本書一方面就留學趨勢變化進行專業(yè)的分析，另一方面分留學申請、海外在讀、畢業(yè)選擇三個階段，對留學申請涉及的考試、文書、擇校等準備工作做了詳盡的介紹，解讀了熱門專業(yè)，總結(jié)了留學生更好適應海外校園生活的