全書共十四章，分為四個部分。第一部分闡述了分子生物學基本理論和基礎(chǔ)知識，從基因組穩(wěn)定性的視角在分子水平分析了生物大分子RNA及蛋白的作用規(guī)律；第二部分結(jié)合分子生物學常用方法的原理與應用介紹了生物分子功能學分析的研究策略，針對性突出其在疾病診斷及治療中的意義；第三部分以腫瘤的發(fā)生與進展的分子基礎(chǔ)及診斷治療為代表，探討了基

本教材針對生物醫(yī)學工程等需要一定分子細胞生物學知識的工程背景學生編寫，主要涵蓋生物大分子、細胞的基本結(jié)構(gòu)功能、細胞能量代謝、細胞遺傳信息的維持及傳遞、細胞信號轉(zhuǎn)導、細胞增殖、凋亡及周期調(diào)控等分子細胞生物學領(lǐng)域的經(jīng)典內(nèi)容。特別針對生物醫(yī)學工程領(lǐng)域在腦及神經(jīng)系統(tǒng)領(lǐng)域的相關(guān)研究較多，本教材特別編寫了一章介紹神經(jīng)細胞及其功能的

《分子生物學實驗：實用操作技術(shù)與應用案例》共分為兩部分。上篇重點介紹分子生物學常用實驗技術(shù)，包括總RNA的提取和cDNA的合成、基因組DNA的制備和PCR反應、瓊脂糖凝膠電泳和目的DNA片段回收、DNA的濃縮與目的片段的連接、細菌感受態(tài)細胞的制備與質(zhì)粒DNA的轉(zhuǎn)化、質(zhì)粒DNA的提取和酶切、組織總蛋白提取、聚丙烯酰胺凝膠

《分子生物學實驗》分為分子生物學實驗技術(shù)及原理、分子生物學實驗及分子生物學軟件應用三篇。第二篇分子生物學實驗內(nèi)容包括DNA操作實驗、RNA操作實驗、蛋白質(zhì)研究相關(guān)實驗、基因表達與調(diào)節(jié)實驗、轉(zhuǎn)基因?qū)嶒�、細胞研究實驗。各個實驗章節(jié)的編排盡量按實驗目的、實驗原理、實驗器材／試劑、實驗步驟、實驗結(jié)果、注意事項和思考題統(tǒng)一格式。

在基因空間，是否也存在一個這樣的“奇點”？在“奇點”到來之際，人類將可通過基因科學、互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)進行升級，進入一個新的時代。本書從醫(yī)療健康、精裝醫(yī)療等入手，詳細介紹了在互聯(lián)網(wǎng)背景下基因科學的變革、基因行業(yè)的創(chuàng)新、大健康背景下的基因工程、基因科學與精準醫(yī)療等內(nèi)容，通過對未來生活的想象把讀者帶入2025年，講述了未來一位

本教材從高職人才培養(yǎng)的角度，以掌握基因工程的操作技能、理解和熟悉相關(guān)的理論與技術(shù)為目的，按照一般的基因操作流程和知識結(jié)構(gòu)特點，講授基因操作技術(shù)的基本技能，理解和熟悉相關(guān)的理論與技術(shù)，適度加入反映zui新進展的技術(shù)與設(shè)備等，目的在于培養(yǎng)能夠從事基因藥物等基因工程產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、檢驗的高級技能型人才。

看到一張在晨曦中搖曳的珠網(wǎng)，你會不會覺得它過于纖弱，有可能溶解于露水的浸潤或破裂于微風的輕拂？事實上，蛛絲是目前已知的*為強韌的纖維狀材料之一。究其原因，正在于蛛絲中分子鏈獨特的組織方式。這是一本以分子為主題的書。在如此短的篇幅之內(nèi)，從現(xiàn)實應用、原理探究到前沿的研究進展，分子的故事被娓娓道來。

克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群，通常指利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因組織后代的過程。克隆技術(shù)有著廣闊的應用前景，但同時也存在著許多爭議之處。

本書以構(gòu)建整合型實驗教學體系為目的，整合了細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、生物化學及分子生物學的實驗教學內(nèi)容，并結(jié)合教師的科研，構(gòu)建新的“四合一”實驗教學體系，既克服了單門課程教材體系單一、內(nèi)容相互割裂的缺陷，也有利于培養(yǎng)學生的綜合分析能力與實踐能力。

《轉(zhuǎn)基因科普書系：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品》針對民眾關(guān)注的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品方方面面的話題進行了深入淺出的解讀�！掇D(zhuǎn)基因科普書系：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品》的編委，本著嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和追求真理的精神，對書稿進行了編審。精彩的描述和生動的插圖大大提高了《轉(zhuǎn)基因科普書系：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品》的可閱讀性。閱讀《轉(zhuǎn)基因科普書系：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品》，除了能獲得轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的科學知