本書(shū)主要內(nèi)容包括：語(yǔ)法知識(shí)、情景交際、閱讀理解、完型填空、語(yǔ)法填空、書(shū)面表達(dá)、綜合測(cè)評(píng)，共七部分。具體包括：詞法知識(shí)、句法知識(shí)、情景交際、閱讀理解、完型填空等。

本書(shū)作者從教師的素養(yǎng)、文言文、語(yǔ)體文和白話的形式、閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系、如何提高兒童的寫(xiě)作興趣、各年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)、命題、思想、字詞、標(biāo)點(diǎn)、文體，以及批改作文的方面與原則等方面，給予教師寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)，并結(jié)合兒童寫(xiě)作中常出現(xiàn)的問(wèn)題，分析了兒童心理、問(wèn)題成因及可行的解決方法。

《北大語(yǔ)文論叢》是由北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所主辦、商務(wù)印書(shū)館出版的語(yǔ)文教育研究集刊。本刊將圍繞語(yǔ)文教育中的基礎(chǔ)性問(wèn)題進(jìn)行專題研討。本輯聚焦語(yǔ)文教學(xué)熱點(diǎn)“閱讀策略”，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行梳理，講清“閱讀策略”的概念、發(fā)展脈絡(luò)與最新動(dòng)向，為語(yǔ)文教育研究者和一線教師提供堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)和可供參考的教學(xué)案例。

“課堂作品”是本書(shū)作者程翔的發(fā)明。他認(rèn)為，課堂作品是“對(duì)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確、深刻的理解與精湛的教育教學(xué)藝術(shù)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物”，是“課堂實(shí)踐的結(jié)晶”，“課文屬于作者，課堂作品則屬于教師”。本書(shū)收錄作者從教四十余年來(lái)極富代表性的課堂作品，增收多篇近年撰寫(xiě)發(fā)表的新作，按內(nèi)容分成教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、課文研讀三部分，皆針對(duì)經(jīng)典課文教學(xué)

基于核心問(wèn)題的學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究個(gè)案

本書(shū)是以中學(xué)教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，利用AR、互動(dòng)微件、動(dòng)畫(huà)等新媒體交互式工具，提供以可視化教學(xué)為核心，兼具交流研討、科學(xué)探究、歸納總結(jié)、習(xí)題演練等功能的可視化教學(xué)教材。本書(shū)共分為空間幾何體、點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系和立體幾何的向量方法三個(gè)部分，將靜態(tài)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)化、抽象過(guò)程具象化，闡述了立體幾何的集合特征和空間中點(diǎn)、線、面的位置

內(nèi)容提要 本書(shū)是“高中思想政治教學(xué)資源及拓展叢書(shū)”中的一冊(cè)�！案咧兴枷胝�治教學(xué)資源及拓展叢書(shū)”（共7冊(cè)）是依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，基于教育部統(tǒng)編思想政治教材編寫(xiě)的高中思想政治教學(xué)參考用書(shū)。 本叢書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，將每框題內(nèi)容分為“教材內(nèi)容解讀”“概念理論

本書(shū)為交大附中名師沈文婕所著，書(shū)中結(jié)合作者多年豐富的一線寫(xiě)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的教學(xué)案例，從審題、確立論點(diǎn)、怎樣論證、論據(jù)資源等方面一步步系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出優(yōu)秀的高考作文，從而讓學(xué)生作文成為高考作文的榜樣。本書(shū)以母題、思辨為綱，以高中教材課文、課外閱讀篇目、時(shí)評(píng)文章為抓手，打通閱讀與寫(xiě)作的關(guān)隘，結(jié)合典型作文題，進(jìn)行高屋建瓴

本書(shū)以高考背誦篇目過(guò)關(guān)檢測(cè)為核心目的，篇目按照教材、非教材兩部分進(jìn)行編排，其中教材的篇目按照教材的順序排版，便于學(xué)生查找。本書(shū)具有便捷性、示范性、漸進(jìn)性、科學(xué)性的特點(diǎn)，通過(guò)原文通背、挑戰(zhàn)AB版、易錯(cuò)字檢測(cè)、理解性默寫(xiě)、介紹易錯(cuò)字的記憶方法等步驟,全方位、科學(xué)有效地幫助學(xué)生解決默寫(xiě)問(wèn)題。本書(shū)還貼心地附贈(zèng)了一本小冊(cè)子，既精

本書(shū)以中國(guó)近代初中算術(shù)教育為研究對(duì)象，分四個(gè)時(shí)期探究初中算術(shù)教育的發(fā)展歷程，分析不同時(shí)期初中算術(shù)教育背景、狀況，對(duì)具有代表性的初中算術(shù)教科書(shū)進(jìn)行個(gè)案分析，總結(jié)初中算術(shù)教科書(shū)的編寫(xiě)理念、內(nèi)容體系及編寫(xiě)特點(diǎn)等。通過(guò)分析初中算術(shù)教科書(shū)，挖掘當(dāng)時(shí)中國(guó)數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家及數(shù)學(xué)教育工作者編寫(xiě)初中算術(shù)教科書(shū)的理念、思路，探尋他們所持