《中國敘事通義》主要內(nèi)容是講述中國敘事文化，拋開西方現(xiàn)代理論體系的束縛，探尋中國敘事的源頭和演變，從論道、器識、儀式、風骨、立象、設卦、化境、體制等方面講述中國獨特的敘事文化。本書作為一部理論著作，盡量拋開艱深晦澀的理論，運用形象、感性的語言引導讀者理解、認同和享受中國敘事文化。
閻嘉主編的《文學理論讀本》選譯了西方學術界20世紀80年代以來在文學理論方面極具前沿性的重要論述�！段膶W理論讀本》由五部分組成，文學理論傳統(tǒng)問題的現(xiàn)代進展、文學史與經(jīng)典批判問題、文學理論與批評空間的拓展、文學理論“終結(jié)論”與“后學”、文學理論與“身份”問題。這些文章及其作者在當代西方學界具有廣泛影響。
《幼兒文學/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·21世紀學前教育專業(yè)規(guī)劃教材》的寫作以入選教育部和重慶市兩級的精品視頻課程“幼兒文學”為基礎。全書分為幼兒文學理論篇、發(fā)展篇、文體篇和實踐篇四部分。理論部分緊緊圍繞幼兒文學的核心理論展開，簡練而精準；實踐部分力求多方面、多角度深入挖掘幼兒文學的具體使用方式，從而實現(xiàn)高校課程與
《正劇批判--從黑格爾對正劇的批判出發(fā)》(作者陳軍)稿準確地描述了戲劇理論在亞里士多德和黑格爾哲學體系中的位置，闡述了戲劇理論與其世界觀的關系，描述了狄德羅提出正劇理論的歷史背景、所依附的世界觀及其意義，對比了古典戲劇理論（以亞里士多德、黑格爾為代表）和現(xiàn)代戲劇理論（以尼采等人為代表）所依附的世界觀，區(qū)分其中的差別，并
《寫作法寶》一書，以其合理的建議、清晰的表述、溫和的風格而為讀者稱道。本書為所有想要寫作的人而寫，不論你想寫的是人、地方、科技、商務、運動、藝術還是你自己。書中的原則和觀點，已經(jīng)被幾代作家和學生分享。本書為30周年紀念版，增加了新的前言，以及撰寫家史及回憶錄的章節(jié)。
《浪漫主義文學理論與比較文學研究論稿》所論涉及浪漫主義思潮與中西現(xiàn)代性問題、20世紀西方文論與英國浪漫主義研究以及現(xiàn)當代中國文藝學等諸領域。貫穿這些論域的主導思想是一種國際性的或跨文化的比較文學研究視野，以及一種堅信“所有文學經(jīng)驗和文學創(chuàng)作都具有統(tǒng)一性”的比較文學研究意識。這種源自韋勒克的比較文學觀被典型地體現(xiàn)在本書作
《武漢大學學術叢書：文學研究的知識論依據(jù)》從文學理論的角度出發(fā)，對文學研究之所以作為“文學研究”的學科范式、學理依據(jù)、研究方法等方面進行探討，也就是從知識論角度討論“文學研究”的本體問題。
胡海巖主編的《科學與藝術演講錄》匯集了一批在自然科學、哲學等領域兼具科學造詣和藝術素養(yǎng)的優(yōu)秀學者的精彩演講，重點闡述科學和藝術的關系，它們的相同之處、不同之點；科學中蘊含的關；藝術修養(yǎng)對科學發(fā)現(xiàn)的促進；科學技術對藝術的推動作用……，力爭在科學與藝術兩座山峰之間架起一座橋梁�！犊茖W與藝術演講錄》可以作為高等院校“科學與藝
《文學評論選集：中西新舊的交匯》收23篇文章，分為四輯：第一輯“詩話詞話研究和古代詩歌選釋”；第二輯“《文心雕龍》及其應用”；第三輯“五四以來的中華文學”；第四輯“文化（包括文學）評論”。我向來的文學研究，可分為兩大類別：甲是中西文學理論，近年這方面以《文心雕龍》為重心；乙是中華現(xiàn)代文學（或稱漢語新文學），其中有香港文
《閱讀大師（全本）：電影密碼》是馬原以電影理論為題材的隨筆，講述了劇本的欣賞與創(chuàng)作、視角與結(jié)構(gòu)、蒙太奇的運用等論題。書中對多位電影大師：安東尼奧尼、希區(qū)柯克、卓別林、讓一雅克?貝奈克斯、曼徹夫斯基、菲利浦?考夫曼、馬丁貝斯特、王穎等人的電影作品進行了評述，解讀他們獨樹一幟的電影手法。馬原以作家與編劇的獨到眼光，切入文學
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