本書從案例出發(fā),聚焦于沖A學科,從學科視角展現了教學與科研的關系,并對A類學科集中的研究型大學進行問卷調查,探討了教學與科研是如何通過教學學術聯結起來的。
華中科技大學歷來重視學生班級建設,發(fā)揮思政工作優(yōu)勢,持續(xù)探索堅持以德立班,榮譽班級建設模式,以英雄的名字命名胡吉偉班和黃群班,兩個榮譽班級的連續(xù)舉辦,呈現優(yōu)良育人成效,被媒體譽為崇德向上的青年群星和立德樹人的華中大樣板。為發(fā)揮榮譽班級示范帶動作用,拓展思政育人成果,工作辦公室系統(tǒng)梳理了校胡吉偉班和校黃群班成長事跡,匯編
本書包括四個部分,分別為院、校篇,學科、專業(yè)篇,學者篇和校友篇。院、校篇以校史為參照,回顧了浙江工業(yè)大學化工學院發(fā)展的四個階段,尤其是學院的五次大搬遷歷程;學科、專業(yè)篇敘述了本學院學科、專業(yè)誕生、發(fā)展與近況;學者篇細數了作為大學文化的創(chuàng)造者、承載者和傳播者的大學教師的一些事跡,從中可以領略他們的人格魅力和學術風采;校友
本書全面、真實記錄和總結學院二十五年來的辦學歷程和取得的經驗成果,全面、真實地反映出南洋二十五年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展史,以及在實踐中的創(chuàng)新與特色,學院集結各職能部門領導的智慧,分別從學院總體發(fā)展、黨的建設、教學改革與管理、學生工作、師資隊伍建設、學院治理等方面,全方位地對學院的管理、教育實踐和經驗進行了總結。
本書從不同角度回顧上?萍即髮W建校十年來的發(fā)展歷程和取得的豐厚的成果。內容由師生共同參寫,從不同側面展現了上科大師生的拳拳愛校之情。2023年,恰逢上?萍即髮W建校十周年,自2013年建校伊始,上海科技大學以“立志、成才、報國、裕民”為辦學理念,充分借鑒世界一流大學的辦學經驗,積極探索具有鮮明時代特征和中國特色的現代大
本書結合我國當前高等教育的實際,從大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)出發(fā),概述了大學生就業(yè)形勢和政策、大學生就業(yè)勝任力培養(yǎng),詳細分析了大學生創(chuàng)業(yè)教育課程體系構建、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力開發(fā),并探討了大學生科技創(chuàng)新與科研能力培養(yǎng)方法、高?蒲衅脚_建設等。
本書以歷史、人文、建筑、自然、科研五個篇章,散文、詩歌的形式,從治校名家、時代先鋒、人文大家、科技精英、勇立潮頭的進取精神、涵乾納坤的包容胸懷、崇尚學術的治學風范、社會的價值取向等多重視角,展現湖南農大的歷史傳承,記錄先輩功績,彰顯精神文化,發(fā)現湖南農大之美。
本書從解讀大學發(fā)展的歷史邏輯與未來趨向,為便于讀者閱讀,采取以專題的方式、通俗的文字,從理性分析和問題梳理的視角,分別對大學特質、大學形態(tài)、大學生特點、大學學習、大學生活、大學課堂、大學假期、大學考試、大學實踐、大學未來等諸方面逐一展開剖析,以便為大學生、大學工作者更正確地識別大學在歷史長河與現實發(fā)展中的獨特性提供幫助
本書從人類的生物屬性、心理屬性和社會屬性三個角度出發(fā),介紹了如何培養(yǎng)大學生的健康意識、知識與技能。書中每章以情景導入見面,正文包含與主題相關的基礎知識、相應的策略及技巧,增加知識拓展內容以拓寬學生視野、提升學習興趣,課后以多種形式的工作任務為驅動,使學生學以致用。本書結合大學生人群的特殊性,考慮理論與實踐需要,以學生及
本書內容涵蓋創(chuàng)業(yè)夢想、創(chuàng)業(yè)選項、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)市場、創(chuàng)業(yè)收益、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)計劃書編寫和創(chuàng)業(yè)大賽設計共八章。書的結構以大學生體驗式操作的順序依次布局,按照體驗者心理接受的過程安排章節(jié)順序,每章開頭導入案例和分析思考,每章結束會有本章小結、課后思考與練習、案例分析和實訓活動,以形成創(chuàng)新思維,提升創(chuàng)業(yè)能力。