本書通過問答的形式，對人獸共患寄生蟲病的概念、危害、流行病學知識、防治知識等相關內容進行了科普，并對一些常見人獸共患寄生蟲病，如弓形蟲病、棘球蚴病、旋毛蟲病、豬囊尾蚴病、片形吸蟲病、利什曼原蟲病，進行了系統(tǒng)的介紹，融科學性、知識性、教育性于一體，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導讀者用科學的方法面對疫情，適合大眾及相關專業(yè)學習者

本次修訂承接了第3版教材的精華，堅持以高職高專護理專業(yè)培養(yǎng)目標為方向，適應學歷證書和國家護士執(zhí)業(yè)資格證書“雙證”制度要求，強調“服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學理念，加大課程建設與改革的力度，整合了人體解剖學、組織學和胚胎學三門學科編寫而成。進一步遵循精簡內容、突出重點、聯(lián)系應用、圖文并茂、便于自學等傳統(tǒng)原則。同時，注

本書主要內容包括：細胞、組織的適應、損傷與修復，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，生殖系統(tǒng)和乳腺疾病，內分泌系統(tǒng)疾病，神經系統(tǒng)疾病，傳染病與奇生蟲病等。和傳統(tǒng)教材相比較，本教材既保留了以往教材的特色，又融入了互聯(lián)網+元素，滿足了線上線下教學活動的需要，為實現(xiàn)以教師為

本書是高等教育本科臨床醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材(第5輪)之一。全書共37章，各論部分采用兼顧生物學分類和臨床疾病編排，以使教材更貼近臨床實踐。考慮到知識的系統(tǒng)性，本書在部分重要微生物中適當加強了生物學知識的介紹，一方面是幫助學生更好理解，另一方面也幫助學生培養(yǎng)科研思維，同時也可以為考研復習提供支持。建議在講授和學習本書時根據(jù)專

《病理學》(第4版)為我社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃系列教材之一。本書主要介紹了基本病理變化以及各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的病理變化和病理臨床聯(lián)系。教材共分為十六章，包括緒論、細胞、組織的適應和損傷、損傷的修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、免疫性疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、泌尿系

本教材按照人體結構的特點闡述了人體基本組織、細胞、血液、能量代謝和體溫，以及呼吸系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等系統(tǒng)的結構與功能，并采用附錄的形式設計了十六個實訓課程，突出理論和實踐相結合，強調實踐性，以提高學生的實踐操作能力。本教材具有較強的思想性、科學性、啟發(fā)性、適用性，各章插入了“學習目

本教材從醫(yī)學微生物、人體寄生蟲和免疫學基礎三個方面闡述，醫(yī)學微生物主要介紹微生物的形態(tài)結構、生長繁殖規(guī)律、影響因素、致病性；人體寄生蟲主要介紹寄生蟲的形態(tài)、生活史、致病性、流行因素、寄生蟲學檢查、防治原則。免疫學基礎主要介紹抗原、抗體、補體、組織相容性抗原、免疫球蛋白與抗體、免疫應答、超敏反應和免疫學防治。本教材根據(jù)課

本教材分兩篇，第一篇為人體解剖學，以系統(tǒng)解剖學為主，如消化系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、中樞神經系統(tǒng)等，適當介紹某些部位的局部解剖學；第二篇為組織胚胎學，組織學主要介紹基本組織、主要器官的微細結構，如肌組織、神經組織、上皮組織、結締組織等，胚胎學根據(jù)專業(yè)需要，介紹了人體胚胎發(fā)育概要，如生殖細胞和受精、植入前的發(fā)育、植入和植入后的發(fā)

本教材內容包括緒論、牙體解剖生理、牙列、頜位、頜面部骨、顳下頜關節(jié)、口頜面頸部肌、口頜面頸部血管、頜面頭頸部淋巴結和淋巴管、唾液腺、口腔局部解剖、頜面部局部解剖、頸部局部解剖、下頜運動、咀嚼運動、吞咽功能、言語功能、感覺功能等。內容系統(tǒng)而完整，理論聯(lián)系實際，涵蓋基本理論、基本知識和基本技能，體現(xiàn)了學科新進展。此外，教材

醫(yī)學微生物學是醫(yī)學基礎課程，其實驗指導在課程教學中占有重要位置。通過實驗教學，便于學生加深對理論知識的理解、增強實驗能力，掌握本學科的基本操作技能，培養(yǎng)學生善于觀察、分析與解決問題的能力，養(yǎng)成實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度。本實驗指導包括細菌學、真菌學和病毒學等。本書較為系統(tǒng)和全面地介紹了微生物學相關基本技能，常見細菌、