本書是一本適合學(xué)齡前兒童閱讀的注音版幼小銜接助學(xué)讀物。

本書是一本適合學(xué)齡前兒童閱讀的注音版幼小銜接助學(xué)讀物。

本書適合0-3歲孩子英語啟蒙,讓小朋友邊認(rèn)識動物邊唱英語兒歌,寓教于樂,每個兒歌都跟著中文翻譯,是一本適合中國父母看的英語啟蒙書。增加手指謠的插畫動作指示,讓家長不再苦惱如何跟寶寶互動。送同步兒歌音頻,掃一掃就能聽。有朗讀和歌唱兩種形式,可以幫家長更好的學(xué)習(xí),然后跟寶寶互動,增加寶寶對內(nèi)容的認(rèn)識。繪本式的插畫風(fēng)格,插畫

本書專為學(xué)前幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)編寫,對每單元的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致地分類,知識體系連貫,內(nèi)容循序漸進(jìn),由易到難,分別學(xué)習(xí)了方位判斷、比較大小、圖形、時間、人民幣以及找規(guī)律等,并在每一課的課后配有“練一練”,讓幼兒對本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固,此外,本書還配有綜合練習(xí),可以系統(tǒng)地幫助幼兒提取和練習(xí)書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。書中通過情景圖片的展示,

本書以趣味識字為主題,所選取的漢字都是學(xué)齡前幼兒在日常生活中的常見字,書中通過生動有趣的故事、朗朗上口的兒歌、經(jīng)典傳誦的古詩等內(nèi)容學(xué)習(xí)讀寫漢字,每個字都配有拼音、組詞、筆順、筆畫、描紅、手繪插圖和例句,從多角度感知漢字。每個漢字配有的組詞貼近日常;每個造句均配有精美手繪插圖,生動形象,有助理解;一字一練和一課一練的內(nèi)容

本書主要針對學(xué)前幼兒的拼音學(xué)習(xí)編排設(shè)計的,書中將聲母、韻母以及整體認(rèn)讀音節(jié)分類進(jìn)行講解,每個拼音字母從發(fā)音要領(lǐng)、書寫規(guī)范以及拼讀等方面都給予了詳細(xì)的介紹,并且配有單元練習(xí),幫助幼兒在學(xué)習(xí)過后進(jìn)行知識梳理,從而進(jìn)一步加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。此外,書中題型靈活多變、畫面生動有趣,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)和練習(xí)模式,生動、形象、循序漸

本書對促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的生成課程建設(shè)進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐研究，從研究的背景、研究目的和意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究內(nèi)容與方法，核心概念和理論基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究與闡述，通過對幼兒生成課程教育實(shí)踐的分析，探討了我國幼兒園深度學(xué)習(xí)活動中幼兒生成課程實(shí)踐存在的問題并分析其原因，在此基礎(chǔ)上總結(jié)了支持幼兒深度學(xué)習(xí)的生成課程的實(shí)踐策略，并附

本書以生涯建構(gòu)理論為基礎(chǔ),聚焦幼兒教師職業(yè)生涯適應(yīng)力研究,捋清了國內(nèi)外職業(yè)生涯適應(yīng)力的理論基礎(chǔ),系統(tǒng)探討了幼兒教師職業(yè)生涯適應(yīng)力的現(xiàn)狀特點(diǎn)、內(nèi)在機(jī)制、影響效應(yīng)以及提升策略,構(gòu)建了一個較為完整的內(nèi)容體系。本書共七章。第一章為緒論,主要從幼兒教師職業(yè)生涯適應(yīng)力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求、理論探索以及幼兒教師生涯適應(yīng)力研究的價值三個方面

本書主要研究的是卓越幼兒教師專業(yè)成長的探索與實(shí)踐，首先以幼兒教師的專業(yè)特性為切入點(diǎn)。介紹了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的階段理論、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的制約因素，以及卓越教師職前培養(yǎng)模式的建構(gòu)原則、卓越教師職前培養(yǎng)的價值取向、卓越教師職前培養(yǎng)課程改革必要性、卓越教師職前培養(yǎng)課程改革目標(biāo)與任務(wù)、卓越教師職前培養(yǎng)課

本書共四章內(nèi)容，其中，前兩章采用比喻、舉例、圖片等方式，闡述幼兒園課程概念的內(nèi)涵，與幼兒園課程這一專業(yè)術(shù)語相關(guān)概念等相對比較枯燥的基礎(chǔ)知識。后兩章采用以圖說事、以事說理的方式，闡述幼兒園區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，以及幼兒園空間規(guī)劃與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。全書結(jié)構(gòu)為前兩章闡述幼兒園課程基礎(chǔ)知識，后兩章闡述幼兒園課程實(shí)踐運(yùn)用。行文力求通俗淺