本書結(jié)合新時(shí)期職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)和求職擇業(yè)的需要，緊扣高職學(xué)生群體的共性困惑和難點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯意識(shí)及對(duì)自我所學(xué)專業(yè)了解欠缺的實(shí)際情況，按照學(xué)習(xí)目技能要求、校本真實(shí)案例引導(dǎo)、理論微課、實(shí)踐與練習(xí)等模塊來(lái)編排內(nèi)容。

本書包括目標(biāo)創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、功能創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、路徑創(chuàng)新、師資創(chuàng)新等六個(gè)方面。在目標(biāo)創(chuàng)新方面，要加強(qiáng)高校學(xué)生精神基因的培養(yǎng)，包括高校學(xué)生理想抱負(fù)、公民意識(shí)、價(jià)值觀和道德品質(zhì)等。在內(nèi)容創(chuàng)新方面，要開展高校學(xué)生三生教育，即生命教育、生存教育和生活教育等。在功能創(chuàng)新方面，要重視高校學(xué)生法治素質(zhì)、廉潔素質(zhì)、審美素質(zhì)和生態(tài)文明素

“新財(cái)經(jīng)”是建設(shè)“新文科”的集中體現(xiàn)，建設(shè)一批基于新科技、新經(jīng)濟(jì)和新業(yè)態(tài)變革改造升級(jí)傳統(tǒng)財(cái)經(jīng)課程內(nèi)容的新財(cái)經(jīng)教材是我們的首要任務(wù)。本書正是在這樣的時(shí)代背景和需求下，致力于研究和推廣項(xiàng)目式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，全面實(shí)現(xiàn)新財(cái)經(jīng)教學(xué)改革的最終目標(biāo)。本書是目前國(guó)內(nèi)第一部系統(tǒng)融入財(cái)經(jīng)專業(yè)課程知識(shí)點(diǎn)、結(jié)合國(guó)內(nèi)

本書為《老照片·我的大學(xué)》系列叢書之一種。該叢書以國(guó)內(nèi)現(xiàn)存一流高校為主題，所收各篇文章以講述大學(xué)的人和事或發(fā)生在大學(xué)的事為主�！赌祥_大學(xué)》卷收錄了南開名師、學(xué)生、子弟、職工的29篇文章，其中有陳鑫的《南開校父嚴(yán)修》，梁吉生的《愛國(guó)進(jìn)步、教育先驅(qū)張伯苓先生》，龍飛的《南開才子張彭春》等。每篇文章3000—5000字，配圖

本書聚焦于我國(guó)研究生課程改革課題，基于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與對(duì)策探究?jī)蓷l主線，圍繞研究生課程的八大關(guān)鍵問(wèn)題，即“雙一流”和“雙創(chuàng)”背景下研究生課程如何建設(shè)，研究生課程為什么不受重視，研究生課程為何缺乏層次性，研究生課程為何常因人而設(shè)，研究生導(dǎo)師如何指導(dǎo)學(xué)生，如何保障研究生課程學(xué)習(xí)的質(zhì)量，研究生課程如何應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)”的挑戰(zhàn)，21世紀(jì)

本書利用大量的檔案、文獻(xiàn)史料，著力于東莞明倫堂各個(gè)歷史時(shí)期的組織體系、沙田管理、財(cái)務(wù)改革、教育推進(jìn)、公益扶持等重要特征的縱向挖掘，以及在東莞、廣州、香港、澳門、曲江等活動(dòng)范圍的橫向鋪陳，尤其對(duì)階段性的組織變更、變更背后的深層原因和系列施政舉措進(jìn)行了闡述和評(píng)析，展現(xiàn)了莞籍舊士紳、莞籍軍政人物在近代中國(guó)社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩與戰(zhàn)亂環(huán)

本書從高等學(xué)校德育教育綜述介紹入手，針對(duì)高等學(xué)校德育共同體、德育理論與管理創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究，并對(duì)高等學(xué)校德育工作方法的創(chuàng)新及路徑、高等學(xué)校德育引入傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新做了介紹，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高等學(xué)校德育實(shí)踐創(chuàng)新做了研究。

本書精選43篇論文，根據(jù)研究主題分為理論探索、政策實(shí)踐、國(guó)外經(jīng)驗(yàn)、西部高等教育與西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、西部人才問(wèn)題、“西部高教論壇”會(huì)議綜述6大類。

本書依托本校檔案館(校史館)的館藏檔案和各黨群、直屬、行政部門的參考資料，收錄、記載了2021年學(xué)校各方面的工作情況，主要有：領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)�；顒�(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)校綜合情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置，黨建與思想政治工作，紀(jì)檢、監(jiān)察與審計(jì)工作，師資隊(duì)伍與人事工作，研究生、大學(xué)生工作，科研工作，學(xué)院工作，對(duì)外交流與合作，辦學(xué)保障等。

本書從高校教育教學(xué)本質(zhì)及其特征，教學(xué)方法與原則入手，針對(duì)高校教育教學(xué)的理念創(chuàng)新與高校教育教學(xué)的策略創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校課堂的教學(xué)模式，教學(xué)模式改革實(shí)踐，混合式教學(xué)模式與實(shí)踐進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，還對(duì)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，高校師資隊(duì)伍建設(shè)與管理，高校行政管理機(jī)制與后勤管理機(jī)制的構(gòu)建提出了一些建議。