本書(shū)首先討論了藝術(shù)的起源與發(fā)展、本質(zhì)與功能、文化系統(tǒng)中的藝術(shù)、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品、藝術(shù)接受等基本理論問(wèn)題。之后以獨(dú)立的藝術(shù)樣式如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)等來(lái)探討其各自的藝術(shù)特性，將那些暫時(shí)還未達(dá)成共識(shí)的“新形態(tài)藝術(shù)”另辟一講。本書(shū)兼顧學(xué)科和學(xué)生為中心，形成課程知識(shí)與相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知場(chǎng)域，體現(xiàn)藝術(shù)特有的活力與魅力，有豐富的圖片、視

本書(shū)是藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)各相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，本書(shū)共分為八個(gè)章節(jié)來(lái)介紹設(shè)計(jì)所涵蓋的內(nèi)容，具體包括：設(shè)計(jì)本質(zhì)、設(shè)計(jì)美學(xué)、設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)歷程、設(shè)計(jì)學(xué)科、設(shè)計(jì)主體、設(shè)計(jì)心理學(xué)和設(shè)計(jì)批評(píng)等內(nèi)容。本書(shū)適合普通高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)師生學(xué)習(xí)參考。

本書(shū)注重基礎(chǔ)性、科學(xué)性、實(shí)踐性、適用性，著眼于設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重構(gòu)成原理和方法的講解、理性和感性思維的訓(xùn)練、審美能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。本書(shū)將三大構(gòu)成知識(shí)綜合在一起進(jìn)行闡述，方便讀者系統(tǒng)地了解三大構(gòu)成的概念、原理和方法，保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整，并且便于相互比較，融會(huì)貫通。除了三大構(gòu)成知識(shí)的講解，本書(shū)還特設(shè)一章講解構(gòu)成基

什么是圖像？圖像與文字的關(guān)系如何？文字之外，圖像如何傳達(dá)思想和情感；圖像之內(nèi)，文字怎樣佐助讀圖，塑造思想形象，這是古今中外眾多文人學(xué)者試圖解決的問(wèn)題。本書(shū)建構(gòu)的就是關(guān)于如何讀圖、解決圖文之間張力的一種理論。文學(xué)批評(píng)家W.J.T.米歇爾通過(guò)把形象與詞語(yǔ)相比較，或更準(zhǔn)確地說(shuō)，通過(guò)從語(yǔ)言表達(dá)的角度看待形象而探討了形象的本質(zhì)。

本書(shū)以能力為本位，以技能培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，充分體現(xiàn)工作任務(wù)引領(lǐng)的宗旨，采用項(xiàng)目化任務(wù)式的體系編寫(xiě)，主要內(nèi)容包括：構(gòu)成基本元素——點(diǎn)線面的表現(xiàn)、構(gòu)成形式美法則、構(gòu)成基本形式、特殊構(gòu)成、色彩構(gòu)成等5個(gè)項(xiàng)目共24個(gè)任務(wù)。本書(shū)注重基礎(chǔ)性、科學(xué)性、實(shí)踐性、適用性，著眼于設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練，采用大量的案例圖片方便讀者理解。本書(shū)適合作為

本書(shū)注重構(gòu)成的基本原理與專(zhuān)業(yè)特色相結(jié)合，在教材中重點(diǎn)闡釋、分析建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)作品，注重理性與感性的思維訓(xùn)練，結(jié)合大量相關(guān)典型案例，傳導(dǎo)設(shè)計(jì)的觀念，引發(fā)學(xué)習(xí)者更多的情感共鳴，同時(shí)也提供給學(xué)習(xí)者更多的獲取素材，開(kāi)拓藝術(shù)視野的途徑。

設(shè)計(jì)思維是一種目標(biāo)明確、體系清晰、以人為本的思維模式。全書(shū)圍繞產(chǎn)品生命不同時(shí)期設(shè)計(jì)了十一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從理論到實(shí)踐，從一個(gè)又一個(gè)的概念出發(fā)，形成一個(gè)又一個(gè)思維的片斷與結(jié)構(gòu)，拓展、聚斂、尋找是每次思維發(fā)散、思維組織的過(guò)程。書(shū)中分為8章，主要內(nèi)容包括緒論、探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決方案設(shè)想、過(guò)程推導(dǎo)、產(chǎn)品服務(wù)原型可視化、產(chǎn)品測(cè)試與迭代思

本書(shū)以中華民族藝術(shù)為主線,選取繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)與戲劇作為研究對(duì)象,運(yùn)用類(lèi)比的研究方法,深入剖析不同地域流派的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手段、代表人物、藝術(shù)作品,挖掘形成地域藝術(shù)風(fēng)格差異的動(dòng)因。

本書(shū)共分五章,內(nèi)容包括:視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用、新媒體時(shí)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研究、新媒體藝術(shù)與視覺(jué)傳達(dá)的交互關(guān)系、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化的多種融合。

本書(shū)為讀者精心準(zhǔn)備了8個(gè)視頻包裝行業(yè)的高端全能案例，既做到了從宏觀去講述項(xiàng)目的制作流程，也做到了根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的需求，著重地進(jìn)行了細(xì)致的項(xiàng)目分析和創(chuàng)意構(gòu)想。在隨書(shū)視頻中詳盡、完備地講解了每個(gè)案例的制作過(guò)程和步驟。讀者通過(guò)學(xué)習(xí)能夠深刻地了解二維設(shè)計(jì)和三維設(shè)計(jì)相結(jié)合的重要性和趨勢(shì)，完整地學(xué)習(xí)從需求分析到創(chuàng)意構(gòu)想，到二維設(shè)計(jì)，