“公民教育”是全球關(guān)注的熱點問題。英國公民教育一開始就顯現(xiàn)出自己的特色。英國學校公民教育旨在培養(yǎng)參與政治、經(jīng)濟、社會與文化生活的公民，積極公民包括社會和道德責任、社區(qū)參與、政治素質(zhì)三個方面。本書以培養(yǎng)積極公民為主線，分析英國學校公民教育的觀念、公民教育的課程、跨課程的公民教育以及包容性的宗教教育、學生參與、全球公民與可

本書以馬克思主義哲學為方法論，以國家和社會、政權(quán)和產(chǎn)權(quán)的關(guān)系為理論框架，以當代俄羅斯聯(lián)邦中央和聯(lián)邦主體層面的政黨制度建設(shè)為研究對象，從社會轉(zhuǎn)型、國家建構(gòu)與政治文化等多個層面探討俄羅斯政黨制度建設(shè)在俄羅斯國家治理現(xiàn)代化中的地位與作用，總結(jié)當代俄羅斯國家治理現(xiàn)代化過程中政黨制度建設(shè)的經(jīng)驗及教訓。全書由導言、正文、結(jié)語七個部

這本書以地理環(huán)境為基礎(chǔ)，通過深入淺出的語言，運用簡單明確的邏輯，以地緣為角度，以歷史為參考，直觀展現(xiàn)地緣形勢。本書分四章，每章圍繞一個地理單元展開，分別為蒙古高原、大中亞、青藏高原，以及西伯利亞和東歐平原，搭配79幅原創(chuàng)地圖，論述了深居內(nèi)陸的蒙古高原，隱藏著哪些影響世界局勢的變量？讓人眼花繚亂的中亞地區(qū)，有著怎樣的前世

在上海外國語大學俄羅斯東歐中亞學院成立之際，為了對俄羅斯–中東歐–中亞這一獨特地區(qū)展開多方位的立體研究，打造具有上外特色的俄羅斯東歐中亞研究學術(shù)品牌，2017年12月15-16日，上外俄羅斯東歐中亞學院舉辦了首屆“跨學科視野下的俄羅斯東歐中亞研究”國際學術(shù)研討會。本書匯集了在該研討會上國內(nèi)外專家、學者所提交的40余篇學

縱觀歐洲歷史，英國總是扮演著一個糾結(jié)、復雜、矛盾的角色。它曾經(jīng)入侵別國，也曾慘遭入侵；它曾變換立場，也曾袖手旁觀；它曾表現(xiàn)出厚顏無恥的犬儒主義，也曾懷揣最模糊不明的理想主義。在每一個世紀里，來自不列顛群島的軍隊都曾馳騁歐洲大陸，追求著各種各樣的目標，其中最重要的目標就是彼此交織的對英國議會自由和“歐洲自由”的維護。英國

中俄經(jīng)濟文化合作研究文庫——俄羅斯國家非傳統(tǒng)安全問題演變研究

法國是一個中央集權(quán)國家，自1958年修改憲法成為第五共和國以來，實施了一系列行政改革。其中有些改革是出于政治意愿，有些則是由于受到社會學、行政學、管理學等領(lǐng)域的先進理念影響而引發(fā)的技術(shù)性改革。菲利普貝茲對法國自1962年以來實施的行政改革作了整體的追溯，以時間為順序記錄了歷次改革的軌跡，同時按照不同的起因和宗旨將196

國家構(gòu)建是國際問題研究中的一個重要問題，歷來為學界所矚目，白俄羅斯是歐亞大陸在地緣上具有重要地位的國家，它的發(fā)展走向歷來為學界所關(guān)注。本書創(chuàng)新性運用國家構(gòu)建理論對白俄羅斯的歷史和現(xiàn)實進行深度闡釋，是重要的理論創(chuàng)新并具有決策參考價值。

本書講述了在君主專制制度下歐洲各國的發(fā)展。由于資本主義的興起，世界歷史也由此展開新的篇章。號稱擁有海上“無敵艦隊”的西班牙從里斯本出發(fā)，遠征英國。面對來勢洶洶的西班牙，英國伊麗莎白女王積極備戰(zhàn)。在這場史無前例的海戰(zhàn)中，英國的“秘密武器”蓄勢待發(fā)……誰將成為最后的勝利者？1661年，法國國王路易十四正式開始執(zhí)掌政權(quán)。在執(zhí)

《歐洲之痛——難民浪潮還是貧困入侵》作者為德國資深媒體工作者，多年來撰寫“我的德國”德語專欄，零距離解析歐洲，觸摸歐洲歷史。圖書圍繞歐洲難民問題展開，以德國難民政策的發(fā)展歷程為主線，回望德國“二戰(zhàn)”歷史及“歐盟”的成立與發(fā)展，穿插現(xiàn)代中東歷史，從全球視角系統(tǒng)且深入梳理歐洲尤其是德國難民問題的發(fā)生、發(fā)展及當下困境，并就難