本書共分5章，由于華北、西北稻區(qū)幅員遼闊，生態(tài)環(huán)境復(fù)雜，水稻品種類型豐富，介紹了華北稻區(qū)的北京、天津、河北、山西、山東、河南和西北稻區(qū)的陜西、寧夏、新疆等9個�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)）的稻作區(qū)劃和品種改良?xì)v程，選錄了育成的水稻品種379個，其中常規(guī)秈稻10個，雜交秈稻13個，常規(guī)粳稻322個，雜交粳稻34個。按照常規(guī)秈稻、雜

本書結(jié)合果蔬生產(chǎn)領(lǐng)域的物理植保技術(shù)并針對現(xiàn)行的漂浮育苗植保模式，闡述一套行之有效的、以物理植保技術(shù)為主的漂浮育苗設(shè)施專用的植保體系，同時兼顧煙草育苗質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化要求。

《茶葉種植與經(jīng)營管理/新型職業(yè)農(nóng)民培育系列教材》是新型職業(yè)農(nóng)民培育系列教材之一，主要介紹了茶樹栽培的概論、茶樹繁殖技術(shù)、茶園建設(shè)、茶園管理、茶樹病蟲害診斷防治、優(yōu)質(zhì)茶葉加工技術(shù)等方面內(nèi)容。《茶葉種植與經(jīng)營管理/新型職業(yè)農(nóng)民培育系列教材》在編寫時力求以能力本位教育為核心，語言通俗易懂，簡明扼要，注重實際操作�？勺鳛橛嘘P(guān)人

在我國的糧食生產(chǎn)中，玉米是重要的糧食作物，在國家的整個糧食儲備系統(tǒng)中有著舉足輕重的地位，玉米具有產(chǎn)量高、營養(yǎng)豐富、適應(yīng)性強、生產(chǎn)成本較低和增產(chǎn)潛力大的優(yōu)點，再加上玉米的品種很多，讓它容易適應(yīng)多種生態(tài)環(huán)境和不同的栽培條件。要實現(xiàn)玉米的高產(chǎn)栽培，需要根據(jù)玉米不同時期的生長特點，加強田間管理和適時進行病蟲害的防治�！队衩赘弋a(chǎn)

茶產(chǎn)業(yè)是福建省農(nóng)業(yè)優(yōu)先發(fā)展的九大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，全省涉茶人口超過300萬人，是山區(qū)脫貧致富奔小康的支柱產(chǎn)業(yè)。茶樹良種是高效生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，在特異品質(zhì)、產(chǎn)品多樣化與市場競爭力中具有不可替代的基礎(chǔ)性作用。事實證明，國內(nèi)外茶葉生產(chǎn)的每一次飛躍總是與新品種的育成和利用分不開的。《福建省茶樹品種圖志》介紹了45個福建省選育并通過國

《轉(zhuǎn)基因棉花環(huán)境安全性研究》集14家單位多年的研究成果編撰而成。書中闡述了作者以轉(zhuǎn)基因重大專項研發(fā)的新基因新性狀轉(zhuǎn)基因棉花材料為研究對象，系統(tǒng)研究了轉(zhuǎn)雙價基因抗蟲棉花、轉(zhuǎn)雙價基因抗蟲抗除草劑棉花、轉(zhuǎn)雙價基因抗病棉花、多基因、多性狀轉(zhuǎn)基因棉花和轉(zhuǎn)高產(chǎn)基因棉花的目標(biāo)性狀、對生物多樣性的影響、基因漂移、生存競爭能力等環(huán)境安全

由田長葉、張斌主編的《燕麥實用技術(shù)(新型職業(yè)農(nóng)民培育系列教材)》從10個方面，分174個小專題，針對我國燕麥育種、生產(chǎn)及加工情況做了介紹，重點介紹了皮燕麥、裸燕麥的優(yōu)良品種、生長發(fā)育特性、良種繁育、高產(chǎn)栽培技術(shù)、飼草生產(chǎn)與加工、病蟲草害防治及燕麥?zhǔn)称芳庸さ葘嵱眉夹g(shù)。本書主要用于燕麥種植者、加工從業(yè)者及科技推廣人員等參考

本書主要針對干熱河谷自然、生態(tài)環(huán)境特征，闡述了干熱河谷生態(tài)系統(tǒng)的特征及其區(qū)域分布規(guī)律、區(qū)域植被和天然草場資源；針對干熱河谷缺少優(yōu)良牧草開展牧草的引進、篩選、栽培技術(shù)及在生態(tài)治理和種草養(yǎng)殖的應(yīng)用；在草業(yè)前人研究基礎(chǔ)上，提出從生態(tài)適應(yīng)性、抗逆性、生產(chǎn)價值、營養(yǎng)價值等方面的科學(xué)評價體系和方法，篩選出適應(yīng)區(qū)域種植的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、

為了適應(yīng)林業(yè)林權(quán)制度變革需求，促進林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)林下經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求及高職教育教學(xué)改革需要，《林下經(jīng)濟作物栽培》編寫組在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，查閱、參考大量文獻資料，設(shè)計并編寫了源于生產(chǎn)又高于生產(chǎn)的教學(xué)模塊項目和教學(xué)任務(wù)，使教材具職業(yè)性、實用性、創(chuàng)新性和地域性，對學(xué)生的學(xué)習(xí)*具指導(dǎo)作用，突出體現(xiàn)了高職教育“能力本位、學(xué)生

我國傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，馬鈴薯性平味甘，具有和胃調(diào)中、益氣健脾、強身益腎等功效�，F(xiàn)代科學(xué)研究也發(fā)現(xiàn)馬鈴薯不僅營養(yǎng)豐富，還含有許多特殊生物活性成分，可以在預(yù)防和輔助治療疾病方面發(fā)揮重要作用。那么，馬鈴薯的功能與作用主要體現(xiàn)在哪些方面呢？木泰華主編的《不可不知的馬鈴薯功能與作用常識》言簡意賅地介紹了馬鈴薯的功能與用途，以期讀者對