本書(shū)是“全國(guó)高職高專(zhuān)院校護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)核心教材”之一。根據(jù)全套教材的總體編寫(xiě)思路和原則，結(jié)合護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及病理學(xué)與病理生理學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)要求編寫(xiě)而成。本書(shū)包括病理學(xué)與病理生理學(xué)兩部分，內(nèi)容涵蓋了高等職業(yè)教育護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)病理學(xué)于病理生理學(xué)教學(xué)要求的全部?jī)?nèi)容。

《局部解剖學(xué)》內(nèi)容的編排以上、下肢為主，共分為下肢、上肢、頭部、頸部、胸部、背部、腹部、盆部及會(huì)陰部9個(gè)部分，由淺入深逐層次進(jìn)行解剖，學(xué)習(xí)各部位的層次毗鄰關(guān)系。書(shū)中的圖片都是學(xué)生自己繪制，形象直觀，并配有微課和操作視頻，精簡(jiǎn)了部分教學(xué)內(nèi)容，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)�？墒雇瑢W(xué)們好地利用來(lái)之不易的局解資源，地掌握人體各局部的毗鄰

本書(shū)將與北京科學(xué)中心生命展館肺部相關(guān)展項(xiàng)結(jié)合，主要介紹人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、呼吸原理等科學(xué)知識(shí)，從中小學(xué)生視角出發(fā)，讓讀者深入了解人體呼吸系統(tǒng)的運(yùn)作方式，并結(jié)合時(shí)事，對(duì)新冠肺炎疫情中的新冠病毒及其引發(fā)肺部相關(guān)問(wèn)題作出解釋。書(shū)中將圍繞每個(gè)展項(xiàng)進(jìn)行多方面的知識(shí)詮釋和思維拓展，向孩子們呈現(xiàn)展項(xiàng)所承載的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方

本書(shū)為國(guó)家“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)教材，編寫(xiě)宗旨為夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)具有強(qiáng)大的實(shí)踐能力和解決臨床復(fù)雜問(wèn)題能力并具有創(chuàng)新精神強(qiáng)和人文素養(yǎng)的臨床卓越醫(yī)師。內(nèi)容分基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)，案例分析和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)4篇。第一篇基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)分為2章，第一章主要指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生組織學(xué)切片觀察的方法，第二章主要指導(dǎo)病理學(xué)切片觀察方法，

系統(tǒng)醫(yī)學(xué)原理 英文版 the principles of systems medicine

無(wú)處不在的病毒是怎樣出現(xiàn)的？在地球生命進(jìn)化中，病毒究竟起了什么作用？人類(lèi)到底應(yīng)該消滅病毒，還是與病毒相伴共生？本書(shū)介紹了病毒的起源和演變，病毒對(duì)生物進(jìn)化和人類(lèi)文明發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響，以及人類(lèi)與病毒抗?fàn)幍钠D難歷程。作者以生動(dòng)有趣的文筆，從進(jìn)化論的視角講述了億萬(wàn)年來(lái)病毒與地球生命的“相愛(ài)相殺”：一方面，病毒作為自然創(chuàng)造的冷

臨床醫(yī)護(hù)人員在科研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析過(guò)程中一直苦于復(fù)雜的軟件操作，難以開(kāi)展相關(guān)科研工作，近年來(lái)新出現(xiàn)的一款統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)分析軟件jamovi無(wú)疑輕松破解了這個(gè)難題。Jamovi是一款免費(fèi)、開(kāi)源、集SPSS分析模塊界面化特點(diǎn)和R軟件強(qiáng)大程序編輯功能為一體的數(shù)據(jù)處理工具，適用于多種操作系統(tǒng)及應(yīng)用平臺(tái)，具有友好的“一鍵式”界面操作

為了便于讀者對(duì)皮膚微生態(tài)的理解,《皮膚微生態(tài)》首先概述了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。在此基礎(chǔ)上介紹了微生物菌群的結(jié)構(gòu)和功能及其與宿主相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系。本書(shū)著重介紹了皮膚微生態(tài)與健康,皮膚組織結(jié)構(gòu)和功能,皮膚微生物的構(gòu)成及其影響因素,皮膚微生態(tài)與皮膚、機(jī)體健康的關(guān)系,以及皮膚微生態(tài)失衡帶來(lái)的皮膚問(wèn)題和疾病。之后,系統(tǒng)地

內(nèi)容簡(jiǎn)介： 本書(shū)從生理呼吸和語(yǔ)言學(xué)的兩個(gè)角度，介紹呼吸節(jié)律與言語(yǔ)韻律之間的關(guān)系。通過(guò)量化的手段，分析來(lái)自日本、韓國(guó)、美國(guó)、泰國(guó)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在朗讀、復(fù)述、自述三種不同任務(wù)下生理呼吸的曲線特征、參數(shù)特點(diǎn)，歸納出呼吸特征，揭示呼吸單位與韻律單位之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；分析不同任務(wù)下的停頓現(xiàn)象及其呼吸表現(xiàn)，探究生理呼吸對(duì)停頓的影響和作

很多人雖然長(zhǎng)大了，但在內(nèi)心里還住著一個(gè)脆弱、受傷、需要被關(guān)心的小孩，這就是內(nèi)在小孩。內(nèi)在小孩作為我們情感上的自我，給我們帶來(lái)了熱情和活力。然而，當(dāng)我們遇到自己的內(nèi)在小孩時(shí)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)我們童年時(shí)期的需求愛(ài)、安全、信任、尊重和被引導(dǎo)，并沒(méi)有得到充分的滿足。這些基本需求的缺失可能會(huì)導(dǎo)致我們的內(nèi)在小孩長(zhǎng)期處于焦慮、恐懼、羞恥、