《iCourse·教材：比較文學(xué)（第3版）》為國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和教育部普通高等教育精品教材�！秈Course·教材：比較文學(xué)（第3版）》系統(tǒng)闡述了比較文學(xué)的基礎(chǔ)理論和研究方法，從跨文化和跨學(xué)科的角度具體分析了中外文學(xué)和文化現(xiàn)象，有助于讀者拓寬視野，更新方法，擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)�！秈Course·教材：比較文學(xué)（第3版）》涉獵廣

《尋求中西文學(xué)的會(huì)通》主要圍繞中外文學(xué)關(guān)系、翻譯研究、英美女作家研究、比較文學(xué)跨學(xué)科研究和女性主義文學(xué)理論探索與批評(píng)實(shí)踐五個(gè)方面展開，大體呈現(xiàn)了作者由關(guān)注西方女性主義文論發(fā)展及其在中國(guó)的批評(píng)實(shí)踐，到集中探索英國(guó)現(xiàn)代主義小說大師弗吉尼亞·伍爾芙的創(chuàng)作思想、小說藝術(shù)及其與百年中國(guó)文化與文學(xué)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，進(jìn)而拓展到對(duì)19-

《文藝美學(xué)研究》是教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地山東大學(xué)文藝美學(xué)研究中心主辦的連續(xù)性學(xué)術(shù)出版物，每年由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版兩卷（春之卷與秋之卷）。包括國(guó)際前沿、文藝美學(xué)、生態(tài)美學(xué)、審美文化、審美教育、青年論壇等欄目。

本書是作者為學(xué)三十來年撰寫的關(guān)于文學(xué)的論文和評(píng)論的結(jié)集，共計(jì)三十八篇。作者秉持和踐行“掐尖兒式”研究的理念：選擇高級(jí)的名家、優(yōu)秀的經(jīng)典和具有重要意義的文學(xué)現(xiàn)象作為研究和闡釋的對(duì)象，以實(shí)現(xiàn)研讀經(jīng)典、走近大師、與大心相遇的目標(biāo)。文章雖類分三種（經(jīng)典細(xì)讀、名家評(píng)析、現(xiàn)象透視），時(shí)跨三代（古代、現(xiàn)代、當(dāng)代），但卻以人這根紅線使

《文化詩(shī)學(xué)：理論建構(gòu)與實(shí)踐策略》以文化詩(shī)學(xué)研究的“整體觀”、“審美本質(zhì)”、“語(yǔ)境化”、“雙向建構(gòu)”四個(gè)關(guān)鍵詞為切入點(diǎn)，探討了“文化詩(shī)學(xué)”研究的理論依據(jù)與實(shí)踐路徑。作者堅(jiān)持文化詩(shī)學(xué)研究需建立在文學(xué)審美性研究的基礎(chǔ)上，但文化詩(shī)學(xué)研究不以文學(xué)審美表現(xiàn)形態(tài)為研究宗旨。而是從審美相對(duì)性的角度，把審美形態(tài)與文化建構(gòu)聯(lián)系起來，把審美

文化詩(shī)學(xué)是一種整體性的文學(xué)批評(píng)，將文學(xué)活動(dòng)視為人的生存的重要內(nèi)容。沈金耀*的《文化詩(shī)學(xué)之文本解讀》為“閩南師范大學(xué)文化詩(shī)學(xué)研究叢書”之一，主要討論的還是文學(xué)文本及與其相關(guān)密切的文化文本的解讀。內(nèi)容涉及文化詩(shī)學(xué)之道、詩(shī)意維度的文化創(chuàng)意、文化詩(shī)學(xué)的基本特征、文化詩(shī)學(xué)的文本觀念等。

這是一本系統(tǒng)地闡述兒童文學(xué)的本質(zhì)問題的著作，作者以宏闊的學(xué)術(shù)視野和豐沛的學(xué)術(shù)掃描了世界范圍內(nèi)的兒童文學(xué)名著，綜合運(yùn)用了兒童哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、民間文學(xué)等多種學(xué)科理論，以實(shí)證的方法對(duì)兒童文學(xué)的本質(zhì)問題作出了多方位的開拓性研究。 本書在理論體系的精心建構(gòu)中融合了大量名家名著的生動(dòng)解讀。理性思考與感性表述相映

《氣候、物候與文學(xué)：以文學(xué)家生命意識(shí)為路徑》一書主要解答了兩個(gè)問題：一是氣候、物候通過什么途徑來影響文學(xué)？二是氣候、物候主要影響文學(xué)的哪些方面？根據(jù)這一思路，全書分為上下兩篇，上篇討論氣候、物候?qū)ξ膶W(xué)家的生命意識(shí)、地理分布、氣質(zhì)與風(fēng)格以及靈感觸發(fā)機(jī)制的影響。下篇?jiǎng)t討論氣候、物候?qū)ξ膶W(xué)作品的主題、作品中人物的心情、

《編劇課堂：著名編劇、導(dǎo)演、制片人傾囊相授編劇的秘密》是一本實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、不涉及高深理論的編劇課程講義。《編劇課堂：著名編劇、導(dǎo)演、制片人傾囊相授編劇的秘密》20位編劇、導(dǎo)演、制片人從各個(gè)方面剖析、解答、點(diǎn)化編劇在創(chuàng)作過程中遇到的種種障礙和難題�！毒巹≌n堂：著名編劇、導(dǎo)演、制片人傾囊相授編劇的秘密》《編劇課堂》根據(jù)中國(guó)廣

相似性思維與文藝學(xué)的關(guān)系的研究是文藝學(xué)研究的新課題�！断嗨普摰奈膶W(xué)實(shí)證及研究》以錢學(xué)森的思維科學(xué)理論為指導(dǎo)和研究對(duì)象，以文論和作品論證相似性思維對(duì)于文學(xué)理論和文學(xué)創(chuàng)作的作用和意義，探討和研究相似論在文學(xué)創(chuàng)作中的特點(diǎn)、規(guī)律和運(yùn)用，在文學(xué)研究和相似性思維的研究上有獨(dú)立的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，具有開拓性、創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性。