《高職高專思想政治理論課教學(xué)方法研究》以高職院校思想政治理論課的教學(xué)方法為主要研究對象，深入探究了高職院校思想政治理論課教學(xué)方法的內(nèi)涵與特征、歷史與現(xiàn)狀，重點研究了高職院校思想政治理論課的主要教學(xué)方法，深入分析了高職院校思想政治理論課的內(nèi)容與對象，全面闡述了高職院校思想政治理論課的教學(xué)隊伍與教學(xué)保障。同時，還對新時代思

這是一部匯集天津職業(yè)教育理論創(chuàng)新和實踐拓展成果的專門著作，是以天津市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會（以下簡稱“研究會”）和天津市三方現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展研究院(以下簡稱“研究院”）為紐帶團(tuán)結(jié)起來的天津市相關(guān)研究人員的共同研究成果�！短旖蚵殬I(yè)教育的理論創(chuàng)新和實踐拓展》闡釋了天津職業(yè)教育在建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系方面做出的貢獻(xiàn)，對職業(yè)

本書分為上下兩個篇章。其中，上篇主要是思政課實踐教學(xué)概述和高職院校思政課實踐教學(xué)模式介紹。下篇主要從該門課的具體實踐教學(xué)設(shè)計、課堂實踐教學(xué)、校園實踐教學(xué)、校外實踐教學(xué)四個方面進(jìn)行講授，并按照設(shè)計思路、參考資料、要點提示、分析思考和考核標(biāo)準(zhǔn)五個環(huán)節(jié)進(jìn)行具體分析，力求讓高職學(xué)生掌握實踐教學(xué)的具體內(nèi)容和實際操作方法。

根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于公布2014年度廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革立項項目的通知》（粵教高函[2014]205號）文件精神，在廣東省教育研究院職業(yè)教育研究室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，由廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東省理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校和廣東華際友天信息科技有限公司組成的軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)研制項目組，于2015年1月至2016年

《職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估體系研究》不僅對職業(yè)教育政策執(zhí)行、職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估等概念進(jìn)行了內(nèi)涵界定與厘清，而且還從整體上對職業(yè)教育政策執(zhí)行監(jiān)測與評估的價值基礎(chǔ)、職業(yè)教育政策執(zhí)行監(jiān)測與評估的主體、職業(yè)教育政策執(zhí)行監(jiān)測與評估的指標(biāo)體系等進(jìn)行了系統(tǒng)地理論探討與建構(gòu)；《職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估體系研究》不僅采

該書為河南省教育廳中等職業(yè)教育質(zhì)量研究報告，分別由河南省從事中等職業(yè)教育的十位著名專家撰寫，旨在通過科學(xué)研究，認(rèn)識河南省中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題，探索未來發(fā)展前進(jìn)的對策與路徑，為河南省中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展提供決策參考與政策建議。

專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐是職業(yè)教育當(dāng)前乃至相當(dāng)一段時間的主旋律，全書以省級職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎“雙主體一體化”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實踐研究為邏輯起點，探索技能型人才的內(nèi)涵，專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實現(xiàn)路徑、方法，以及從屬于人才培養(yǎng)模式教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、評價模式的改革。

本書在綜合相關(guān)政策文件和部分職業(yè)教育專家見解的基礎(chǔ)上，以銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)質(zhì)校建設(shè)為例，深入分析優(yōu)質(zhì)高職院校的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、檢測指標(biāo)。分別圍繞什么是優(yōu)質(zhì)高職院校、優(yōu)質(zhì)高職院校怎么建、優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)成效、高水平高職教育的探索幾個方面展開探索。并以銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院貫徹落實“職教20條”和申創(chuàng)“雙高計劃”的具體舉措為例，為優(yōu)

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》（以下簡稱《行動計劃》）綜合了教育部對高等職業(yè)教育發(fā)展的各方面要求，是全面系統(tǒng)規(guī)劃高職教育改革發(fā)展的指導(dǎo)性文件，也是引導(dǎo)和推動高職院校制定和執(zhí)行好“十三五”規(guī)劃的重要行動指南。在落實《行動計劃》任務(wù)過程中，國家和地方規(guī)劃設(shè)計了一系列政策制度，明確改革發(fā)展任務(wù)，加強(qiáng)

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)