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本書是一本以實例詳解方式介紹51單片機與C語言編程的圖書，主要內(nèi)容有單片機入門、51單片機的硬件系統(tǒng)、KeilC51編程軟件的使用、單片機驅(qū)動LED與LED數(shù)碼管的電路及編程、中斷的使用及編程、定時器/計數(shù)器的使用及編程、獨立按鍵與矩陣鍵盤輸入電路及編程、點陣和液晶顯示屏的使用及編程、步進電動機的使用及編程、串行通信的

習近平總書記指出，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點。2023年中央經(jīng)濟工作會議提出，“打造生物制造、商業(yè)航天、低空經(jīng)濟等若干戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，開辟量子、生命科學(xué)等未來產(chǎn)業(yè)新賽道”。培育發(fā)展未來產(chǎn)業(yè)，是帶動產(chǎn)業(yè)升級、培育新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略選擇，而數(shù)字孿生，正是未來產(chǎn)業(yè)聚集的9大領(lǐng)域之一元宇宙的核心技術(shù)，甚

本書全面系統(tǒng)地涵蓋了數(shù)字經(jīng)濟、區(qū)塊鏈與區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展應(yīng)用的相關(guān)知識，以數(shù)字經(jīng)濟謀發(fā)展、以區(qū)塊鏈技術(shù)促進治理，展現(xiàn)了數(shù)字經(jīng)濟浪潮下區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展新路徑。

本書旨在向讀者介紹三維視效預(yù)演的概念、技術(shù)和工具。三維視效預(yù)演是電影、電視和游戲等媒體產(chǎn)業(yè)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一，它通過使用三維建模、動畫、特效和合成等技術(shù)，將虛擬場景和角色以逼真的方式呈現(xiàn)出來，并預(yù)演出最終成品的效果。許多院線上映的電影都有前期的視效預(yù)演制作環(huán)節(jié)，烏爾善導(dǎo)演就非�？粗匾曅ьA(yù)演的重要性，他在拍《畫皮Ⅱ》時

本書是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教材。全書遵循學(xué)生的認知規(guī)律和接受能力，使學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”的過程中形成綜合職業(yè)能力。全書共分12個項目，全書采用任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法，結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗和實際應(yīng)用經(jīng)驗，通過大量的實例演練，結(jié)合圖片和微課視頻，立體化、圖文并茂地介紹LinuxCentOS8.3平臺的基礎(chǔ)知識、遠程管理、磁盤管

隨著國家對職業(yè)教育的高度重視和大力推進，中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)考試、高等職業(yè)院校單招考試已成為眾多學(xué)子通往高等教育的重要途徑。為了響應(yīng)國家及四川省職教工作會議的號召，我們組織了一批熟悉四川省中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)考試、高等職業(yè)院校單招考試情況，且具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專家和教師，共同編寫了這本旨在幫助四川省中等職業(yè)學(xué)校師生做好

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是計算機和通信渠道相結(jié)合的系統(tǒng)，也是存儲、傳播和共享信息的工具。經(jīng)過多年的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)已成為信息化社會中必需的工具，是人們信息交流不可或缺的平臺。計算機網(wǎng)絡(luò)影響和改變了人們的工作、學(xué)習和生活方式，其發(fā)展水平是衡量國家發(fā)展水平的重要標志之一。本書在內(nèi)容上采用由淺漸深的闡述方式，有針對性幫助讀者掌握計算機

本書是一本關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與新媒體的專著，基本內(nèi)容涵蓋了多個重要領(lǐng)域，包括網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征、社交媒體和自媒體的發(fā)展，信息可視化，AI繪畫，裝置藝術(shù)，數(shù)字影像，交互設(shè)計，用戶體驗等。每個主題都有詳細的章節(jié)，涵蓋了相關(guān)概念、發(fā)展歷史、重要技術(shù)和實際應(yīng)用。主要特點包括多樣性：覆蓋了多個新媒體領(lǐng)域，從社交媒體到數(shù)字影像，提供了多元化

本書是與《信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用(第2版)(上冊)》配套的實驗指導(dǎo)書。全書共分為兩篇：第一篇上機與實驗指導(dǎo)，第二篇基礎(chǔ)練習。第一篇針對配套教材安排了6個實驗實訓(xùn)項目(24個任務(wù))，每個實驗項目均以任務(wù)的形式進行介紹，讀者可根據(jù)自己所掌握的知識技能進行學(xué)習并選擇取舍。第二篇是提高計算機應(yīng)用技能的自測習題，習題是以全國計算機等