本書為上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題《新世紀(jì)以來中國(guó)社會(huì)思潮跟蹤研究》之成果，部分章節(jié)來自作者前期發(fā)表于各學(xué)術(shù)期刊、新媒體平臺(tái)的專稿。書稿立足當(dāng)代哲學(xué)，以1990年代來涌現(xiàn)的中國(guó)社會(huì)思潮為脈絡(luò)，在闡述各思潮的形成與發(fā)展之基礎(chǔ)上提出獨(dú)到見解，亦對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”和“人類命運(yùn)共同體”的必要哲學(xué)基礎(chǔ)和重要哲學(xué)意義作了初步探討。

儒學(xué)蘊(yùn)涵豐富的正面文化價(jià)值，具有積極的借鑒意義。這已為越來越多的國(guó)人所接受。現(xiàn)代新儒家對(duì)儒學(xué)抱有美好的愿景。我國(guó)在文化與哲學(xué)研究上卓有成就的學(xué)者，如季羨林先生、張岱年先生、湯一介先生等也認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)文化在二十一世紀(jì)將對(duì)世界發(fā)生較大的影響。他們強(qiáng)調(diào)儒學(xué)的人際和諧以及天人合一(人與自然的統(tǒng)一)將吸引越來越多的人產(chǎn)生研究的

講述公共管理學(xué)科導(dǎo)論作為管理類專業(yè)本科、�？茖W(xué)生必學(xué)的一門基礎(chǔ)性課程，將總體闡述行政管理、社會(huì)保障、教育與經(jīng)濟(jì)管理、公共衛(wèi)生管理和土地資源管理等多門課程的相關(guān)理論及案例，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)公共管理學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解，有助于為公共管理類專業(yè)學(xué)生學(xué)好有關(guān)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本書主要探討和研究“治理理論探討”“治理實(shí)踐分析”“治理現(xiàn)代化”“干部激勵(lì)研究”“學(xué)人觀點(diǎn)”五個(gè)主題。

本書通過對(duì)三大洲四個(gè)國(guó)家——美國(guó)、德國(guó)、印度和新加坡不同歷史時(shí)期利益集團(tuán)腐敗的案例研究，認(rèn)為無論是在民主自由國(guó)家還是在威權(quán)獨(dú)裁國(guó)家，無論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是經(jīng)濟(jì)落后的后發(fā)國(guó)家，只要存在利益集團(tuán)腐敗誘導(dǎo)因素，大規(guī)模的集團(tuán)腐敗就很難避免。要想有效治理利益集團(tuán)腐敗，就需要對(duì)癥下藥，實(shí)現(xiàn)高效的頂層設(shè)計(jì)和頂層治理、優(yōu)化權(quán)力結(jié)構(gòu)配置和國(guó)

本書為同濟(jì)大學(xué)政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院組織本院教師所撰寫的一部關(guān)于研究生教學(xué)研究的階段性成果匯編，是該院教學(xué)骨干開展專題教學(xué)創(chuàng)新的嘗試。多位政治學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的高校教師，以政治學(xué)學(xué)科的不同專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，探討了當(dāng)代政治學(xué)學(xué)科領(lǐng)域研究生教學(xué)的難點(diǎn)與重點(diǎn)，并通過具體的創(chuàng)新實(shí)例，對(duì)新形勢(shì)下高校的研究生教學(xué)做出了有益的探索。

該書由東北大學(xué)著名公共管理研究專家杜寶貴教授根據(jù)多年的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)撰寫而成，闡述和介紹公共管理的經(jīng)典理論，包括比較公共管理理論、多元公共行政理論、多源流理論、多中心治理理論、公共組織理論、官僚組織理論、規(guī)制理論、后現(xiàn)代公共行政理論、目標(biāo)管理理論、企業(yè)家政府理論、小政府理論、新公共治理理論、政策倡議聯(lián)盟框架、政府全面質(zhì)

本書首先對(duì)突發(fā)事件、應(yīng)急管理、應(yīng)急演練的基本知識(shí)，以及應(yīng)急演練的發(fā)展歷史進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，給讀者提供一定的專業(yè)知識(shí)背景。然后對(duì)應(yīng)急演練領(lǐng)域的知識(shí)、方法和工具進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和總結(jié)，對(duì)應(yīng)急演練的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、實(shí)施、評(píng)估、改進(jìn)等全流程進(jìn)行完整的介紹，并用一則典型安全生產(chǎn)突發(fā)事件引起多起次生事件為例，詳細(xì)闡述了演練方法和工

本書系統(tǒng)分明、層次清晰、邏輯嚴(yán)正地闡述了有關(guān)行政管理學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論，具體包括以下內(nèi)容：“緒論”、*章行政環(huán)境、第二章政府職能、第三章行政權(quán)力、第四章行政體制、第五章行政組織、第六章行政領(lǐng)導(dǎo)、第七章行政決策、第八章人事行政、第九章行政心理與行政溝通、第十章行政文化、第十一章法制行政、第十二章行政責(zé)任、第十三章財(cái)務(wù)

本書通過追蹤美國(guó)早期社會(huì)平等觀念及其適用范圍的變化來揭示美國(guó)制度理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的差距。美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者們總是將建立一個(gè)公正社會(huì)作為號(hào)召大眾、凝聚人心的政治理想，也因此能夠長(zhǎng)期占據(jù)現(xiàn)代國(guó)家的道德制高點(diǎn)。然而，社會(huì)不公卻一直是這個(gè)國(guó)家從精英到普通民眾都不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。馬薩諸塞灣殖民地的非教會(huì)成員、美國(guó)建國(guó)初期的貧窮白人、