本書是全國衛(wèi)生職業(yè)教育康復治療類應用技能型人才培養(yǎng)十三五規(guī)劃教材,本書介紹了神經(jīng)?撇∈凡杉窠(jīng)系統(tǒng)檢查及輔助檢查,神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等方面,增加了神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復治療部分內(nèi)容。編寫時既考慮作為教材的科學性、系統(tǒng)性,又兼顧了先進性、實用性和普及性。具有取材全面,內(nèi)容通俗、簡練,重在臨
《阿爾茨海默癥有救了》全書由三部分構(gòu)成。*部分:跌入深淵再爬出來。作者介紹了自己的丈夫如何患上了阿爾茨海默癥,病情又如何變得愈發(fā)嚴重的生活歷程。接著介紹了自己如何發(fā)現(xiàn)阿爾茨海默癥的致病原因,又如何嘗試讓丈夫服用椰子油讓丈夫的病情逐步好轉(zhuǎn)走向健康。第二部分:酮體、中鏈脂肪酸及酮脂。作者從學科領(lǐng)域以及生物化學的角度為讀者闡
這本暢銷指南的及時更新,使其與DSM-5保持一致,為更有效的評估、診斷和治療計劃提供了明確指導。除了回顧基礎知識之外,《DSM-5實踐指南(第3版)》還將重點擴展到能提供好的治療服務的個體化治療計劃上。它涵蓋了精神病性障礙、抑郁障礙、強迫障礙、性功能障礙、創(chuàng)傷及應激相關(guān)障礙,以及其他多種精神障礙,為常見的精神衛(wèi)生問題提
本書是全國中醫(yī)理論整理研究會組織編寫的一部關(guān)于兒童多動癥臨床治療的專題著述。第3版在內(nèi)容上做了較大調(diào)整和補充。全書分上、下篇和附錄篇。上篇:西醫(yī)基礎與臨床。主要論述了兒童多動癥名稱的沿革、病因?qū)W和發(fā)病機制的研究;兒童神經(jīng)心理發(fā)育評價、兒童心理行為發(fā)展問題;臨床診斷和鑒別診斷研究、治療研究、預防和早期干預、預后等。下篇:
1本教材為全國高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)“器官系統(tǒng)化課程”規(guī)劃教材之一,主要介紹神經(jīng)系統(tǒng)疾病及精神疾病。本教材為全國高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)“器官系統(tǒng)化課程”規(guī)劃教材之一,主要介紹神經(jīng)系統(tǒng)疾病及精神疾病。本教材為全國高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)“器官系統(tǒng)化課程”規(guī)劃教材之一,主要介紹神經(jīng)系統(tǒng)疾病及精神疾病。本教材為全國高職高專臨床醫(yī)學專
本書由典型案例為引導,深入淺出講解抑郁障礙的表現(xiàn)、原因及治療方法。內(nèi)容豐富,條理清晰,圖文并茂,實用性強。本書由典型案例為引導,深入淺出講解抑郁障礙的表現(xiàn)、原因及治療方法。內(nèi)容豐富,條理清晰,圖文并茂,實用性強。本書由典型案例為引導,深入淺出講解抑郁障礙的表現(xiàn)、原因及治療方法。內(nèi)容豐富,條理清晰,圖文并茂,實用性強。本
作者搜集了豐富異病同影的影像資料,并采用全新的對比形式展示相似影像表現(xiàn),由主持人組織專家、教授、老中青醫(yī)師仔細觀察、討論,根據(jù)大量影像圖片,進行由淺入深、由易到難、由表到里地分析,然后請專家、教授點評,總結(jié)每一例的經(jīng)驗教訓,并提出診斷及鑒別診斷要點。
本書作者根據(jù)對神經(jīng)內(nèi)科中血管性認知障礙的細胞生物學、分子生物學發(fā)病機制等基礎研究,以及對血管性認知障礙的影像學、早期干預治療等方面的臨床研究成果,并汲取了近年來國內(nèi)、外血管性認知障礙的研究成果,系統(tǒng)全面地介紹了血管性認知障礙的流行病學、病理生理,病因和發(fā)病機制、分子遺傳學、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、影像檢查、神經(jīng)心理學,以
本書含有3套神經(jīng)內(nèi)科學模擬試卷,針對考生臨考備戰(zhàn)進行綜合性鞏固,題目難度和題型分布參考實際考試情況設定。
《注意缺陷多動障礙》共分為6篇22章。概述篇包括第一章至第四章,分別為注意缺陷多動障礙的概念及發(fā)展歷史、流行病學,正常兒童心理發(fā)展,注意網(wǎng)絡與注意缺陷多動障礙,以及注意缺陷多動障礙的預后及其影響因素。病因及發(fā)病機制篇包括第五章至第八章,從分子遺傳學研究、神經(jīng)影像學研究、神經(jīng)生理學研究及神經(jīng)心理學研究等多個維度系統(tǒng)探討了