新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略是關(guān)系我國未來城鄉(xiāng)健康發(fā)展的重要部署。新型城鎮(zhèn)化的核心是人口城鎮(zhèn)化，而人口城鎮(zhèn)化的關(guān)鍵，又首推就業(yè)問題的解決。民族地區(qū)由于城鎮(zhèn)化發(fā)展總體滯后，加快推進城鎮(zhèn)化建設(shè)更為迫切，人口城鎮(zhèn)化也成為必然途徑。但民族地區(qū)人口城鎮(zhèn)化就業(yè)問題的解決，不能單純依靠市場，來自政府公共政策的支持更為重要�；�于此，本書以廣西為例，

《城市社區(qū)協(xié)商治理研究：以上海市普陀區(qū)為例》以“社區(qū)治理”為主要脈絡(luò)，通過呈現(xiàn)社區(qū)內(nèi)部的“{辦商”理念和具體操作方式來探索城市社區(qū)中“多元主體對協(xié)商的共同參與”是如何作為一種社會聯(lián)結(jié)而實現(xiàn)社區(qū)“治理共同體”建構(gòu)可能性的�！冻鞘猩鐓^(qū)協(xié)商治理研究：以上海市普陀區(qū)為例》中主要論述了協(xié)商民主在社區(qū)治理中是如何實現(xiàn)的、社區(qū)協(xié)商治

半個世紀以來，發(fā)端于海外的中國研究已從社會科學的邊緣走向這一知識體系的中心，由西方學人獨步的學術(shù)論域成為包括中國學者在內(nèi)的全球?qū)W人共享的研究旨趣，同時也成了世界學術(shù)界了解中國社會發(fā)展與進步的窗口。《中國研究》是由南京大學社會學系主辦的學術(shù)集刊，意在推動中國研究領(lǐng)域的經(jīng)驗積累和知識增進，更在使日益成為顯學的中國研究領(lǐng)域能

殘疾青少年接受社會服務(wù)是降低疾病負擔、促進社會穩(wěn)定的有效手段。以2015年全國殘疾人基本服務(wù)狀況和需求專項調(diào)查為主要數(shù)據(jù)，本書基于安德森可及性模型等理論對北京市殘疾青少年社會服務(wù)可及性現(xiàn)狀和行為模式進行了研究。結(jié)果表明該人群的社會服務(wù)利用率由高到低為康復(fù)、教育、輔助器具、養(yǎng)護照料、就業(yè)、文化體育、家庭無障礙改造和法律；

《轉(zhuǎn)型中國的家庭代際關(guān)系：基于三代家庭的研究》旨在以中國健康與養(yǎng)老追蹤調(diào)查這種大樣本的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，采用更多樣的定量統(tǒng)計方法，對家庭代際關(guān)系的現(xiàn)狀、變遷、各維度之間的互動、類型以及影響因素等進行更為整體性且相對全面、綜合的研究�！掇D(zhuǎn)型中國的家庭代際關(guān)系：基于三代家庭的研究》的研究對象雖然是三代家庭的代際關(guān)系，

本書主要由三個部分構(gòu)成：第一部分從就業(yè)理論、就業(yè)事實、實證研究三個維度概括了重大疫情對就業(yè)市場的全面沖擊；第二部分分別從國際組織與國別的實踐角度展現(xiàn)了全球抗擊疫情促進就業(yè)的經(jīng)驗做法與政策實踐；第三部分從勞動者、企業(yè)、人力資源服務(wù)機構(gòu)、數(shù)字經(jīng)濟平臺、政府部門等利益相關(guān)者主體的角度，基于疫中、疫后短期、疫后長期等三個時期呈

本書為中國網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展情況的年度研究報告，全書主要通過列舉若干熱點網(wǎng)絡(luò)事件，以社會學的視角透析事件背后的社會意識、社會行為、群體特點、社會安全等，力圖從學術(shù)層面對網(wǎng)絡(luò)社會問題給予解剖和導引。與上一年度報告的結(jié)構(gòu)編排方式一樣，本報告仍然設(shè)置了年度“主題報告”和“專題報告”�！爸黝}報告”圍繞“互聯(lián)網(wǎng)時代信息溝通的社會基礎(chǔ)”

本書是一部既反映新時代我國社會組織新進展、新特點，又體現(xiàn)其發(fā)展方向的教材。全書共十四章，除第一章以外，可以劃分為三大部分：第一部分為社會組織發(fā)展的制度環(huán)境，主要討論社會組織的合規(guī)性要求，包括社會組織政策與管理體制；第二部分為社會組織的內(nèi)部管理，著重論述社會組織如何開展專業(yè)化管理，包括社會組織黨建工作、社會組織法人治理、

改革開放40年，中國兒童群體歷經(jīng)主體地位尚未形成、主體地位確立、執(zhí)行兒童優(yōu)先原則與提出兒童最大利益原則四個發(fā)展時期，在生存與健康、教育、福利與法律保護、自然與文化環(huán)境四大發(fā)展領(lǐng)域取得前所未有的成就。

《養(yǎng)老評估師實務(wù)手冊/21世紀普通高等院校系列教材》適用于具有初中以上文化的養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)一線從業(yè)人員、在校學生以及社會有志從事本職業(yè)的人員，或剛剛退休且身體健康具有學習掌握養(yǎng)老評估知識和技能意愿的低齡老人。本教材以養(yǎng)老評估崗位工作內(nèi)容技能要求為依據(jù)，參照國家職業(yè)標準，以職業(yè)活動為導向，以知識和職業(yè)技能的掌握為核心，從實