本書以基于問題的學(xué)習(xí)（ProblemBasedLearning，PBL）為主要撰寫思路，結(jié)合教育部對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)和設(shè)計(jì)能力的基本要求，著重于對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。全書共分為基礎(chǔ)篇、實(shí)訓(xùn)篇和課程設(shè)計(jì)篇3個(gè)部分。通過基礎(chǔ)篇的學(xué)習(xí)可以掌握電子電路的基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)實(shí)訓(xùn)和設(shè)計(jì)打下良好基礎(chǔ)；實(shí)訓(xùn)篇分為電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子

本書將數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本技能，基本分析方法融入其中，周時(shí)涵蓋了國家相關(guān)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)操作及技能要求。全書采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)的方武編寫而成。全書共分六個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)客包括邏輯測(cè)試筆的制作與調(diào)試、數(shù)碼顯示器的制作與調(diào)試、四路競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試、觸摸式報(bào)警器的制作與調(diào)試、三位數(shù)顯測(cè)頻儀的制作與調(diào)試

本書共9章，分為EDA技術(shù)概述、基礎(chǔ)電路設(shè)計(jì)、系統(tǒng)電路設(shè)計(jì)三個(gè)層次，具體介紹了與EDA技術(shù)相關(guān)的軟硬件知識(shí)、可編程邏輯器件；VHDL語言的基本語法結(jié)構(gòu)、語言要素、基本語句和狀態(tài)機(jī)設(shè)計(jì)方法；程序包和子程序的使用等。

《電工電子技術(shù)Multisim仿真實(shí)踐/普通高等教育“十二五”創(chuàng)新型規(guī)劃教材·電工電子實(shí)驗(yàn)精品系列》共分8章：第1章簡(jiǎn)要介紹Multisim的基本特點(diǎn)和安裝方法；第2章主要介紹Multi-sim的基本操作；第3章介紹Multisim的仿真，引導(dǎo)初學(xué)者入門；第4章介紹Multisim的主要仿真分析方法；第5章介紹Mul

《高頻電子線路（第2版）》是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材《高頻電子線路》（陽昌漢主編）的第2版，是根據(jù)教育部高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)新制定的“電子線路Ⅱ”課程教學(xué)基本要求作為編寫教材的依據(jù)，遵循“加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)功能，優(yōu)選內(nèi)容，便于學(xué)習(xí)”的原則，考慮國內(nèi)外科技發(fā)展的需求，并結(jié)合編者這幾年的教學(xué)改革

《高頻電子線路（第2版）：學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解/高等學(xué)校教學(xué)參考書》是陽昌漢主編的《高頻電子線路（第2版）》（高等教育出版社出版）的配套輔導(dǎo)書。內(nèi)容包括緒論、高頻基礎(chǔ)電路、高頻小信號(hào)放大器、高頻功率放大器、正弦波振蕩器、振幅調(diào)制與解調(diào)電路、角度調(diào)制與解調(diào)電路、變頻電路和反饋控制電路與頻率合成等各章的教學(xué)基本要求、教學(xué)主要內(nèi)容

本書是普通高等教育電子信息專業(yè)“十二五”規(guī)劃系列教材之一。主要討論用于各種電子信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)中的高頻電子線路。其主要內(nèi)容包括緒論、高頻電路基礎(chǔ)、高頻諧振放大器、正弦波振蕩器、振幅調(diào)制、解調(diào)及混頻、頻率調(diào)制及解調(diào)、反饋控制電路、高頻電子線路的應(yīng)用等。每章有例題和實(shí)用電路的分析，每章后還有配套的思考題和習(xí)題。

本書為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材。本教材以數(shù)字電子技術(shù)基本理論和基本技能為引導(dǎo)，以EDA平臺(tái)和硬件描述語言為主要設(shè)計(jì)手段，以全面提升學(xué)生的課程應(yīng)用能力為宗旨，將傳統(tǒng)的數(shù)字電子技術(shù)課程和EDA技術(shù)課程深度融合，建立傳統(tǒng)數(shù)字電子技術(shù)設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)相結(jié)合的新課程體系。在電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，突出現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)；在傳統(tǒng)

《普通高等教育工程訓(xùn)練通識(shí)課程系列規(guī)劃教材·普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：電子電路課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》是根據(jù)高等院校理工類本科電氣類、電子信息類、自動(dòng)化類專業(yè)電子電路教學(xué)基本要求編寫的，是一本集應(yīng)用性、綜合性為一體的實(shí)踐教材�！镀胀ǜ叩冉逃�工程訓(xùn)練通識(shí)課程系列規(guī)劃教材·普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：電子電路課程設(shè)計(jì)基

《全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材：數(shù)字電子技術(shù)》以高職高專培養(yǎng)“高端技能型專門人才”為目標(biāo)，根據(jù)高職高�！皵�(shù)字電子技術(shù)”課程教學(xué)的基本要求及其電子信息類人才培養(yǎng)的規(guī)格和特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)而編寫。力求在保證必要的基本理論知識(shí)和基本分析方法的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，突出高等職業(yè)教育的特色�！度珖�高等職業(yè)教育規(guī)劃教