本書著眼物流能力生成機理，揭示物流能力變化規(guī)律，分析物流能力態(tài)勢；設計凸顯能力生成規(guī)律的統(tǒng)計指標體系；構(gòu)建服務后勤科學化管理、滿足輔助決策需要的物流統(tǒng)計組織實施流程；借鑒先進的政府統(tǒng)計手段和技術監(jiān)測物流活動，實現(xiàn)物流精確保障。

本書的總體框架分為九大部分，分別研究新時代“物流強國”建設進程中“建設什么”“痛點如何”“有何借鑒”“誰來建設”“為誰建設”“向哪建設”“怎樣建設”“如何監(jiān)督”“怎樣保障”等重要問題。以“物流強國建設”為總體研究對象，利用管理學、經(jīng)濟學、地理學等多學科交叉應用，解析新時代的物流強國是什么、建什么、為誰建、誰來建、向哪建

本書首先介紹了國內(nèi)物流專業(yè)的概況，物流的概念和分類，物流專業(yè)培養(yǎng)計劃和知識體系。其次是從“一帶一路”倡議談起，介紹物流科學的起源和發(fā)展，物流系統(tǒng)的特征、模式和優(yōu)化原則，物流科學研究的對象和內(nèi)容。再次是通過國家“十四五”現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃，介紹物流在國民經(jīng)濟、社會發(fā)展中的地位和作用，物流的功能、價值提升、基本環(huán)節(jié)、和供應鏈

目前，以生鮮電商為代表的農(nóng)業(yè)電商改革成為大數(shù)據(jù)＋農(nóng)業(yè)的重要切入點，完全符合了供給側(cè)改革的內(nèi)涵，生鮮電商已站在大數(shù)據(jù)資本、消費升級的多重風口。但生鮮農(nóng)產(chǎn)品電商“看上去很美”“不做生鮮等死，做了生鮮找死”的現(xiàn)狀另無數(shù)電商頭疼。據(jù)報道，中國目前全國涉農(nóng)電子商務平臺超過3萬家，其中農(nóng)產(chǎn)品電子商務已達4000家，盈利的不到50家

本教材按照“十四五”規(guī)劃提出的加快培養(yǎng)現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)型升級新功能，以服務先進制造業(yè)、物流服務業(yè)為初心，承產(chǎn)教融合、校企合作理念，通過深入分析現(xiàn)代供應鏈物流企業(yè)及其部門的倉配崗位需求，按照高等院校學生的認知特點與企業(yè)崗位匹配所應具備的操作技能和管理能力而設計。教材以實際的供應鏈倉配運營職業(yè)能力需求為導向，以企業(yè)作業(yè)流程為基礎

本書以學習任務為導向，按照營銷規(guī)律介紹了認識物流市場營銷、進行物流市場分析、開展物流目標市場營銷、制定物流營銷組合策略、實施物流產(chǎn)品銷售這5個學習情境，層層推進，呈現(xiàn)了一個完整的物流營銷過程。每個學習情境又包含了不同的學習任務，每個學習任務對應著物流市場營銷的某方面知識和職業(yè)技能。書中不但有大量的任務實施范例，而且有大

"倉儲與配送是物流系統(tǒng)的兩大主要功能，智慧倉配運營是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的核心課程，如何開發(fā)理論與實踐一體化教材的建設，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效物流管理人才資源的培養(yǎng)，成為當務之急。本教材在編寫設計上突出了職業(yè)特色，突出了與行業(yè)、企業(yè)的接軌，融“課、崗、賽、訓”為一體，通過競賽可以促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教學過程的融會貫通，將課程、崗位、競賽、

"《物流管理概論（第2版）》結(jié)合企業(yè)實踐需求，以物流功能要素為主線，將全書內(nèi)容分為物流概述、運輸、儲存保管、包裝、裝卸搬運、流通加工、物流信息、配送、第三方物流、國際物流、電子商務與物流、物流的相關法律法規(guī)，共12章�！段锪鞴芾砀耪摚ǖ�2版）》融入數(shù)字微課、在線虛擬仿真系統(tǒng)等多渠道數(shù)字學習資源，使教學內(nèi)容更加靈活、豐富

本書稿介紹了應急物流產(chǎn)生的背景以及發(fā)展狀況、應急物流管理機制、應急物流管理組織、應急物流系統(tǒng)構(gòu)建、應急物流運輸系統(tǒng)、應急物資管理、應急物流信息系統(tǒng)、供應鏈視角下的應急物流、突發(fā)公共事件的應急物流管理。書稿從物流管理的視角，結(jié)合應急的特點進行了介紹，相較于單純的物流管理，在兼顧經(jīng)濟性的同時突出了應急模型的時效性，也不同于

本書聚焦在經(jīng)濟增速放緩的情況下，企業(yè)如何改善供應鏈的成本、交付和資產(chǎn)周轉(zhuǎn)。跟三五年前相比，我們今天面臨的問題沒有本質(zhì)不同。困擾我們的供應鏈管理問題仍舊是成本做不低，速度做不快；客戶要的我們沒有，我們有的客戶不要。真正的解決方案在于改變方法論。這是貫穿本書的一條主線，即從不同角度來審視那些司空見慣的問題，真正理解“為什么