本書從教練員自身職業(yè)素養(yǎng)、青少年運(yùn)動員的教育管理、身心發(fā)展規(guī)律、運(yùn)動訓(xùn)練與競賽安排、選才、運(yùn)動損傷的預(yù)防與處理和運(yùn)動營養(yǎng)等方面論述了教練員的主要工作環(huán)節(jié)和方法。

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)程中，體育消費(fèi)業(yè)已成為一個日益重要的消費(fèi)市場，體育產(chǎn)業(yè)伴隨體育市場的形成與發(fā)展,將對擴(kuò)大國內(nèi)需求、推動經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生日益重要的影響，促進(jìn)體育消費(fèi)是發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的必由之路。在政策東風(fēng)、群眾需求、資本驅(qū)動的多維因素下，近些年我國體育消費(fèi)得到了前所未有的關(guān)注。山東省作為體育強(qiáng)省，更加重視居民的體育消費(fèi)

隨著社會的發(fā)展，人們對體育的功能更加關(guān)注，希望了解更多與體育經(jīng)濟(jì)活動有關(guān)的理論。體育經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門研究發(fā)生在體育場景下的經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律的科學(xué)，其跨領(lǐng)域性、新穎性、時代性，使其成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分支。本書從體育資源配置角度出發(fā)，給出理論分析、原理解釋和問題解答，構(gòu)建了體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的初步內(nèi)容體系。本書主要面向相關(guān)專業(yè)學(xué)生和對經(jīng)濟(jì)

本書記載了作者作為體育培訓(xùn)人（教練）的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從體育人到體育培訓(xùn)公司，從課程到招生，從教學(xué)到服務(wù)，從孩子到家長，從運(yùn)營到團(tuán)建，從股權(quán)融資到股權(quán)架構(gòu)設(shè)計……這是青少兒體育培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)訓(xùn)練、營銷招生和運(yùn)營管理的實(shí)戰(zhàn)體育書籍。這本書直白地講述了身在體育培訓(xùn)圈，體育人應(yīng)該如何擺脫迷茫和焦慮，如何進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，如何檢驗(yàn)教

本書從兒童動作發(fā)展視角提出兒童運(yùn)動能力發(fā)展應(yīng)由兒童動作發(fā)展和兒童體適能發(fā)展兩個部分組成。關(guān)于兒童體適能發(fā)展，作者針對兒童生長發(fā)育和動作發(fā)展的特點(diǎn)，提出了兒童體適能發(fā)展ABC的理念：A（Agility，靈敏）；B（Balance，平衡）；C（Coordination，協(xié)調(diào)），即在兒童階段，應(yīng)該優(yōu)先考慮發(fā)展靈敏、平衡和協(xié)調(diào)

本教材編寫理念新穎，內(nèi)容全面，具有前瞻性，將體育教學(xué)核心內(nèi)容分為大學(xué)體育基礎(chǔ)理論、球類運(yùn)動、民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動、休閑健身運(yùn)動、藝術(shù)類體育運(yùn)動、學(xué)生體質(zhì)健康測試六個部分。編者將“以人為本”“健康第一”作為指導(dǎo)思想，在內(nèi)容選取上力求層次高、針對性和實(shí)用性強(qiáng)，在內(nèi)容陳述上力求深入淺出，在語言表達(dá)上力求簡單明了，在表現(xiàn)形式上采用

本書內(nèi)容包括：高校體育教學(xué)改革綜述；高校體育教學(xué)中的學(xué)生；高校體育教學(xué)中的教師；高校體育的教學(xué)內(nèi)容；高校體育的教學(xué)方法；高校體育的教學(xué)模式；高校體育教學(xué)評價等。

本書屬于高校體育教學(xué)與訓(xùn)練研究部方面的著作,由現(xiàn)代體育教學(xué)及其管理內(nèi)涵、現(xiàn)代體育教學(xué)管理的理論指導(dǎo)、教育思想在中的應(yīng)用、現(xiàn)代體育教學(xué)模式體系的建設(shè)與發(fā)展、現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計體系的建設(shè)與發(fā)展、高校體育文化中的審美教學(xué)研究、高校體育教師專業(yè)化的分析反思、高校體育教育教學(xué)創(chuàng)新理論、體育運(yùn)動訓(xùn)練的基本理論研究、現(xiàn)代體育運(yùn)動訓(xùn)練的

本書試圖詮釋高校體育資源共享和體育產(chǎn)業(yè)等基本概念，深入分析相關(guān)的理論基礎(chǔ)，以準(zhǔn)確的理論基礎(chǔ)作為支撐，對高校體育資源的現(xiàn)實(shí)情況做出正確的理解，探討高校體育資源分享以及高校體育產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)實(shí)情況。本書共分為五章，第一章為體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營結(jié)構(gòu)與組織計劃；第二章為當(dāng)代高校體育產(chǎn)業(yè)概述；第三章為當(dāng)代高校體育資源的市場化；第四章為當(dāng)代

隨著國家對體育課程的重視程度日益提高,目前,體育課程改革成為人們熱議的話題。體育教學(xué)水平與質(zhì)量的提升,需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新。本書作者對114所普通高校展開體育第二課堂的實(shí)地調(diào)查,分析并闡釋了大學(xué)體育、課外體育活動和大學(xué)第二課堂等重要名詞,論述了國內(nèi)外大學(xué)體育第二課堂的現(xiàn)狀,并對當(dāng)代大學(xué)的體育鍛煉情況