本書根據詮釋學的基本原理，運用和其相關的實踐哲學、文化——符號哲學和后現代哲學思潮的研究成果，對詮釋學法律現象及以之為基礎的法哲學理論，從法律意義、事實與規(guī)范、作者和讀者、理解和解釋、語言與文字、差異與整合、主觀與客觀、方法與真理八個方面，做了比較系統(tǒng)的梳理和反思。在此基礎上，試圖建立以詮釋學理念及其分析方法為主導的法

“有言道，條條大路通羅馬，但本書想要迫切傳達的意思卻恰恰相反：法路千條，卻罕有殊途同歸者。”1950年4月在內布拉斯加大學“羅斯科?龐德講席”的創(chuàng)辦儀式暨首場系列講座上，哈佛法學院前院長羅斯科?龐德留下了這句名言。 該系列講座為期三天，名為“法的新路徑”�！斗ǖ男侣窂健芳从稍撝v座的講稿整理而成。龐德將個人數十年來投身

《廈門大學法律評論（第二十七輯）》是廈門大學法律評論系列叢書的第二十七輯。本輯包括學術專論、學術評論、學術譯作這三個部分。這幾個部分匯集了國內外諸位不同法學領域的專家、學者所著的頗有建樹的學術論文，內容豐富、翔實并具備較寬廣的國際化視野，實踐與理論相互作用的基礎上，研討了未來的發(fā)展趨勢。DOI（DigitalObjec

本書從上大學，學什么這一莘莘學子需要用心思考的元問題切入，提出大學求學由低到高的三個層次：專業(yè)知識、思維能力、人生境界。接下來論述了卓越法學本科生的培養(yǎng)之路，圍繞卓越法學本科生應具備的讀、寫、思三大基本能力，論述了卓越法學本科生怎樣閱讀、卓越法學本科生怎樣寫作、卓越法學本科生怎樣思考，并介紹了安陽師范學院（河南省應用型

本書的宗旨在于運用馬克思主義法律觀，分析法現象領域的基本問題，揭示法律運行的主要機理，探討法律變革過程中的規(guī)律性，以期回應時代，尤其中國社會主義法治建設對理論法學的迫切要求等。

本輯分別從理論探討、田野調查、糾紛解決機制、地區(qū)治理、侗族法人類學專題等視角進行深入探討。主要內容包括：馴服還是掉這匹人頭馬？——關于法律人類學身份的幾點思考、法律人類學研究的現狀和展望：2010-2014等。

本書系共12冊，通過文化典籍（原文選讀、文意疏通、義理揭示）、文化傾聽（闡述所選句段的文化價值）、文化傳遞（傳遞優(yōu)秀的文化信息）、文化感悟（啟發(fā)學生讀后思考）等欄目來全面闡釋這些主題，使學生了解源遠流長的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，感悟中華民族最深層的精神追求，從中認真汲取其思想精華和道德精髓，以此來培養(yǎng)中學生的民族自信、文化認

本書為“北師大法學院10周年院慶系列叢書”之一，所收納的55篇碩士論文全部從法學院建院以來歷年的很好學位論文中精挑細選而來，涉及法學院目前設置的全部專業(yè)方向，其中包括基礎理論法學論文7篇、憲政法學論文5篇、民商事法學論文8篇、經濟與環(huán)境資源法學論文5篇、刑法學論文13篇、訴訟法學論文8篇、國際法學論文9篇。本書代表了北

盧建平主編的《法學新思(京師法學博士學位論文薈萃)》收錄了法學院建院以來的已通過答辯的38篇基礎理論法學、憲法學與行政法學、訴訟法學、刑法學、民商法學、國際法學等法學分支學科的博士學位論文，這些博士學位論文在選題和內容上密切聯系我國社會主義法治建設的實際，或者對以往理論研究中尚未研究或者研究不夠深入的課題展開探索性研究

診所式教學起源于美國，用于對法律專業(yè)學生的培養(yǎng)。它是借用醫(yī)學上的診斷和治療的方法來培養(yǎng)法律人才，以提高法律人才的實戰(zhàn)性，其實質是提示法律人才培養(yǎng)的實踐性特性。本書不僅描述了診所式教學在立法、司法中的具體運用，還用之分析具體的案件以及領域的問題。診所式教學對培養(yǎng)學生的法律運用能力、解決實際問題的方法。