"本教材是職業(yè)本科教育新形態(tài)一體化教材，按主題分類設(shè)置了六個單元，前五個單元側(cè)重將愛國情懷、品格修養(yǎng)、家庭倫理、理想信念、人生追求、工匠精神的感悟內(nèi)化于心，第六個單元則力求將書面語表達(dá)能力外化于行。教材第五單元以“匠心之魂”為主題，選用了以往語文類教材中極少涉及的科技領(lǐng)域的相關(guān)選文，一方面緊密貼合職業(yè)院校的專業(yè)特色，另

"本書是“十四五”職業(yè)教育山東省規(guī)劃教材。全書依據(jù)項目化教學(xué)設(shè)計編寫，秉承人文性與工具性并重的選文宗旨，注重當(dāng)代大學(xué)生人文精神和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。全書內(nèi)容包含我的大學(xué)、理想信念、家國情懷、關(guān)愛自然、文化傳承、情感世界、審美欣賞、我思我在共八個單元。各單元以一個項目目標(biāo)和主題貫穿整個單元的教學(xué)，并把項目分解成任務(wù)步驟，內(nèi)容

"本教材選取中外文學(xué)經(jīng)典名篇，從高職學(xué)生全面發(fā)展需要出發(fā)，編排“生存必需”、“生活幸�！薄吧�命精彩”三個向度組成相應(yīng)模塊,又以勵學(xué)、溯源、道德、生命、愛國、事業(yè)、感恩、婚戀、孝親、自然、審美、寬容、創(chuàng)新、信仰、傳承、實踐為主題構(gòu)成15講。每講由“主題導(dǎo)引——名言——文本——引思導(dǎo)學(xué)——交流之窗”五項內(nèi)容組成�！爸黝}導(dǎo)引

本書嘗試在語言與人類認(rèn)知的關(guān)系中探索對比語言學(xué)。鑒于目前學(xué)界還沒有專門術(shù)語用來指稱同時具有對比語言學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)這兩種學(xué)科性質(zhì)的語言研究范式，本書暫且稱其為“認(rèn)知對比語言學(xué)”。擬在梳理對比語言學(xué)與認(rèn)知語言學(xué)基本概念的基礎(chǔ)上，確立認(rèn)知對比語言學(xué)的定義、目標(biāo)、分類，并分別在語音、詞匯、語法三個層面選取七個基于認(rèn)知對比語言學(xué)

本書分六章，內(nèi)容包括：應(yīng)用文概述、黨政機(jī)關(guān)公文、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)專用文書、經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書、禮儀文書。

本書共分四章：慕課概述；漢語慕課概述；漢語慕課教學(xué)設(shè)計研究；漢語慕課教學(xué)模式研究。主要內(nèi)容包括：慕課的來源與發(fā)展、慕課的概念與界定、慕課的變化與分類、慕課的研究與趨勢等。

本書主要內(nèi)容包括：即景、行腳、詠桂、湖邊、海念、野塘、鸚鵡、失題、留念、竹山坳、櫻花園、空想、園中、世風(fēng)、偶遇、臨境、別離等。

本書講述了八位在文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)等領(lǐng)域?qū)Σㄌm、歐洲乃至全世界做出杰出貢獻(xiàn)的人物的故事，展現(xiàn)了波蘭苦難而輝煌的歷史。主要內(nèi)容包括：“日心說”創(chuàng)始人——哥白尼；浪漫主義鋼琴詩人——肖邦等。

本書是知名詩人劉春的最新詩歌集，收錄了近年創(chuàng)作和發(fā)表的短詩160余首。主要內(nèi)容包括：另一場雨、命運協(xié)奏曲、低音區(qū)，共三輯。具體內(nèi)容包括：《與自己書》《孤城》《尋常事》《清平樂》《歸去來》《小院》《幸福感》等。

1968年4月4日，一個名叫詹姆斯·厄爾·雷的普通白人開槍射殺了黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁·路德·金，整個美國陷入震驚、憤怒和悲傷之中。隨后，全國各地暴亂不斷，哀悼者們聚集在金的葬禮上尋求真相，而曾經(jīng)竭盡所能想要毀掉金的機(jī)構(gòu)FBI，最終卻承擔(dān)了追查兇手的責(zé)任，為此展開了為期65天的緊張搜索，穿越兩大洲去追蹤刺客。