本書作者從夢(mèng)的象征切入，闡述無意識(shí)的來龍去脈，他認(rèn)為，夢(mèng)是無意識(shí)的具體表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)夢(mèng)的起源、夢(mèng)的功能、夢(mèng)的象征、夢(mèng)境象征主義中的原型、象征的作用等方面進(jìn)行了介紹，同時(shí)，講述了自己與弗洛伊德關(guān)于夢(mèng)的分析以及無意識(shí)方面的異同。作者在書中闡述自己耗費(fèi)了半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間來研究自然象征，得出的結(jié)論是夢(mèng)和它們的象征并不愚蠢

本書對(duì)于潛意識(shí)的本質(zhì)和潛意識(shí)心理學(xué)的最新觀點(diǎn)進(jìn)行了全面概述，包括心理分析、愛洛斯理論、權(quán)力意志、態(tài)度類型、個(gè)體和集體潛意識(shí)、綜合或構(gòu)造方法、集體潛意識(shí)的原型，以及關(guān)于潛意識(shí)治療方法的一般評(píng)論。榮格認(rèn)為，人類的重大問題只能通過個(gè)人態(tài)度的更新來解決。如果說自我反省在某個(gè)時(shí)候是絕對(duì)必要且唯一正確的事情，這個(gè)時(shí)候就是現(xiàn)在。然而

我做過很多蠢事，但我并不介意。所有過錯(cuò)，所有傻事，所有的尷尬時(shí)刻都無關(guān)緊要。重要的是，回首過去時(shí)，我能夠說“每當(dāng)有機(jī)會(huì)做很酷的事時(shí)，我都去做了”。這讓我無比欣慰。 我是三個(gè)孩子的父親，本打算花二十年教孩子們明辨是非，教他們?cè)鯓討?yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。但我的生命只剩下幾個(gè)月了。 如果我是畫家，我會(huì)給他們留下畫作。如果我

本書內(nèi)容包括：擁有自己的味道、翻越人生山嶺、迎向新旅程、活出自由、與自己相遇、觸碰安靜、認(rèn)真與閑散、關(guān)于陪伴、留給孩子的禮物等。

本書為作者代表作之一，作為現(xiàn)代法國(guó)最具有代表性的哲學(xué)家，伊利格瑞在追求性別平等領(lǐng)域作出了卓越貢獻(xiàn)。批判西方哲學(xué)傳統(tǒng)話語中的同一性邏輯，闡釋男女兩性實(shí)際上的性別差異，探討女性主體性的構(gòu)建，建設(shè)和平共處的兩性世界，是露西·伊利格瑞的女性主義理論的主要目標(biāo)之一。伊利格瑞的女性主義理論龐雜而深邃，給后現(xiàn)代女性主義的發(fā)展開辟了新

本書內(nèi)容包括：健康篇、煩惱篇、修養(yǎng)篇、智慧篇、人際篇、人生篇、正念篇、欲望篇、自尊篇、計(jì)劃篇、自主篇、管理篇、育兒篇幾部分。

本書主要分為5個(gè)部分，分別是“名家自傳”“研究方法”“心理傳記”“生命敘事”“現(xiàn)實(shí)回應(yīng)”。在“名家自傳”專欄中，有專家楊鑫輝書寫的《我的學(xué)術(shù)生涯》一文，對(duì)心理研究者具有重要的指導(dǎo)意義。在“研究方法”方面，本書主要側(cè)重主題分析的路徑。在“心理傳記”專欄，主要關(guān)注了馬爾克斯和木心的心理傳記分析，既具有創(chuàng)新性，也具有分析深度

本書大部分內(nèi)容是基于作者在不同場(chǎng)所的演講，它們的主題從“健康個(gè)體的概念”“抑郁的價(jià)值”到“青少年的不成熟性”，并闡明了溫尼科特的一些開創(chuàng)性思想，如“過渡性客體”“虛假自我”“抱持”等概念。所有這些都傳達(dá)了溫尼科特關(guān)于發(fā)展中的自我與家庭和更大社會(huì)互動(dòng)方式的愿景。

本書的故事來自于作者的心理治療案例。對(duì)于孩子的情緒，他為父母提供了通俗易懂的解釋以及許多實(shí)用的建議、游戲和活動(dòng)，讓父母共同發(fā)現(xiàn)和理解孩子豐富的情感世界，幫助孩子做好情緒管理。這本書像旅行般新奇有趣，而作者切利則是導(dǎo)游，牽著讀者的手，陪伴他去發(fā)現(xiàn)孩子們的情感世界。

本書圖文并茂、語言幽默,用通俗直觀的方式,向讀者揭開了大腦功能、心理健康、情緒、正念等重要腦科學(xué)與心理學(xué)知識(shí)的神秘面紗。書中,作者將我們的大腦比喻成一艘船屋,有不同的區(qū)域和住在其中的各種角色。怎么打理船屋、和其中的角色打交道,決定了我們能否保持健康的心理和認(rèn)知。全書共有10章,層層遞進(jìn)、深入淺出地引導(dǎo)讀者梳理自己的大腦