本書圍繞“現(xiàn)代教育管理與課堂教學(xué)”這一主題，以教育管理的作用為切入點，由淺入深地闡述了教育管理的過程、教育教學(xué)觀念及其發(fā)展變化、學(xué)生教育管理工作及其特征，系統(tǒng)地論述了學(xué)生教育規(guī)范化管理、教育管理信息化，詮釋了基于人工智能的智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建，從多維度視角深入探究了人工智能助推課堂教學(xué)創(chuàng)新，以期為讀者理解與踐行“現(xiàn)代教

以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。教師培訓(xùn)是中國特色教師教育體系中的重要組成部分。加強教師隊伍建設(shè)，筑牢教育強國根基，對教師培訓(xùn)提出高質(zhì)量發(fā)展的新要求，需要完善教師專業(yè)發(fā)展支持體系、建構(gòu)教師專業(yè)學(xué)習(xí)新生態(tài)�！督處熍嘤�(xùn)理論研究(第一卷)》基于北京教育學(xué)院七十年教師培訓(xùn)的

父母有多愛孩子，父母知道，但孩子可能不知道 打開本書，讓孩子真正感受你的愛

該書分析了24部與個人成長和學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的優(yōu)秀電影并額外推薦12部教育電影，每學(xué)期3部電影，可以作為學(xué)校六年的教師職業(yè)道德建設(shè)課程使用。老師個人或者集體觀看電影，然后學(xué)校組織老師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作交流對電影的認(rèn)識，在交流過程中可以顯著增進(jìn)教師對教育的理解、對學(xué)生情緒情感的覺察，逐步提高教師職業(yè)道德水平。

全國各地市60套真題全方位深度解析直擊真題，集實戰(zhàn)演練、思路拓展、技巧點撥于一體招教考試高分資料掃描封底二維碼，獲取海量增值

小組討論的面試形式被廣泛運用于各種招聘活動中，然而，公務(wù)員考試和企業(yè)面試中的小組討論，還鮮有系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)化的方法可以學(xué)習(xí)借鑒。小組討論的方法論之所以很難建立，是因為小組討論包含著特有的定位尋找方法、博弈方法等。 本書以質(zhì)樸嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，解答這種主題即興、當(dāng)天確定組員、極具不確定性的競賽式小組討論到底是什么，究竟應(yīng)該如何應(yīng)

漫畫兒童自主學(xué)習(xí)力（清北學(xué)霸幫助小朋友擁有自驅(qū)力 獨立學(xué)習(xí)力 持久專注力 超級思維力 高效記憶力 中小學(xué)生）

本書是職業(yè)院校勞動教育特色教材、公共素質(zhì)教育類教材、勞動能力提升、勞動實踐訓(xùn)練教材、微課＋電子活頁版。本書旨在貫徹落實黨的二十大報告提出的在全社會弘揚勞動精神培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的時代要求，圍繞新時代勞動教育而編寫，全書分為六個項目，即認(rèn)識勞動和勞動教育、勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動保護

本書分為三部分，內(nèi)容包括：勞動教育的基礎(chǔ)知識、勞動教育的核心要義、社會實踐的方法與路徑。具體內(nèi)容包括：勞動教育概述，新時代勞動理念與實踐形式，勞動精神、工匠精神、勞模精神，專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)與技能大賽，大學(xué)生志愿服務(wù)，社會調(diào)研與體驗，勤工助學(xué)等。

本書內(nèi)容講述：樂高是來自于丹麥的一個玩具品牌，每年全世界制造190億塊樂高顆粒�，F(xiàn)在樂高已經(jīng)成為所有玩具品牌中很受市場認(rèn)可、受用戶喜愛的品牌。如今，不僅僅是樂高玩具，還有電子游戲、大電影、圖書、競賽、培訓(xùn)班等一系列樂高相關(guān)產(chǎn)品和活動，組成了一條龐大的產(chǎn)業(yè)鏈。 300多個的樂高迷你人仔介紹，包括2020年款人仔。